- 教学理论(1620)
- 自考(1407)
- 研究生考试(1276)
- 考研英语(845)
- 资格职称考试(815)
- 公务员考试(732)
- 财税经贸考试(548)
- 初高中用书(523)
- 学前幼儿教育(423)
- 考研数学(349)
- 考研政治(341)
- 中考高考(221)
- 教师资格证(204)
- 英语资格考试(185)
- 法律考试(184)
- 教辅教参与习题辅导(172)
- 研究生考试专用教材(166)
- 普通话(151)
- 医学考试(146)
- 行政测验(131)
- 申论(122)
- 建筑工程考试(118)
- 专升本(96)
- 事业���位考试(86)
- 学习方法与自学(48)
- 家庭教育(47)
- 公共基础(43)
- 电力行业职业技能鉴定(30)
- 成人高考(26)
- 字帖(25)
- 艺术考试(8)
教学理论
共有图书数量
1618
种
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宋继新 / 人民体育出版社 / 2003年02月 / 392页 / 约重0.770KG宋继新,1957年出生,博士,教授,原籍山东省海阳县。现任吉林体育学院院长,中国体育战略委员会委员,国家教育部体育教学指导委员会委员,中国体育科学学会运动训练专业委员会常委。1994年被国务院任命为“…… -
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李怀龙 / 中国科学技术大学出版社 / 2011年01月 / 328页 / 约重0.500KG本书内容包括:教育技术概论、教学分析与设计技术、课堂教学技术、多媒体课件设计、网络教育应用、学校现代教育技术环境、现代远程教育等。 -
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梁春芳 / 上海交通大学出版社 / 2014年03月 / 332页 / 约重0.400KG本书共8章,从7个方面,精选了20个案例进行了案例剖析和点评,力图让学生在充分了解和掌握图书选题策划的基础知识和基本理论的同时,通过市场检验成功案例的分析,学到不同类型图书选题策划的基本特点和规律。 …… -
刘密庆著 / 中国对外翻译出版公司 / 2003年01月 / 616页 / 约重0.570KG这本书构思于爱尔兰都柏林大学,大体成书于台湾师范大学。发了我这几十上来做翻译和研究翻译的心得、体验、困惑和探索历程。三十年耕耘,只期有益于中华这块热土才后来学子。我非感谢都柏林大学的朋友和师生给我再次…… -
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何齐宗 / 中国社会科学出版社 / 2004年07月 / 454页 / 约重0.475KG全书内容包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育主体、教育制度等。全书还专门探讨了教育艺术和教育理念问题,指出教育不仅具有科学性,同时也应具有艺术性。 -
韩红升 / 中国社会科学出版社 / 2004年01月 / 486页 / 约重0.410KG本书包括“��泽东人民教育观产生的时代背景”、“毛泽东人民教育观的基本内涵”、“毛泽东人民教育观的基本结构”、“毛泽东人民教育观的意义及评价”等15章内容。 -
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黄敬亨 / 复旦大学出版社 / 2003年02月 / 366页 / 约重0.625KG本书共有17章。第1章介绍健康教育与健康促进的概念、内涵及其发展。第2章介绍健康教育与健康促进的工作方法——组织与管理。第3-6章介绍健康教育的相关学科——行为、传播、评价指标和成本- 效益、成本- …… -
郑日昌 刘视湘 / 武汉大学出版社 / 2010年05月 / 262页 / 约重0.370KG本书根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》精神,全面介绍了21世纪中小学生的身心发展特点以及日常学习、生活中遇到的心理与行为问题,阐述了不同年龄阶段心理健康教育的内容以及在此基础上开展心理健康…… -
汪利兵 / 浙江大学出版社 / 2003年08月 / 396页 / 约重0.390KG本书在观念层面,没有很多深奥的概念;在学校制度建设层面,各种平台的建设非常具体;在方法层面,操作性也很强。本书的内容,有项目组经过多轮修改和充实定稿的《学校教育行动研究实施手册》,也有试点学校的项目实…… -
上海翔高教育 南京恩波学校教育学统考命题研究中心塈培训中心 / 复旦大学出版社 / 2010年07月 / 377页 / 约重0.620KG严格依照教育部考试中心2011年考试大纲体系精选的权威习题 北京师大、华东师大两校名师亲自执笔,囊括更多更珍贵的内部题库 凝聚20余位资深辅导专家,8个考题研究项目组,1000多天的心血结晶 …… -
雍毅 谢晓燕 黄莺 / 复旦大学出版社 / 2006年01月 / 239页 / 约重0.320KG我国高等院校的研究生教育在21世纪之初有了较大规模的发展,对研究生英语教学也提出了更高的要求。为了使研究生英语能够更好地适应新世纪高素质人才的培养,我们在总结多年教材编写和教学经验的基础上,根据教育部…… -
杨福家 / 复旦大学出版社 / 2014年04月 / 215页 / 约重0.460KG《博雅教育》是曾担任6年复旦大学校长、12年英国诺丁汉大学校长的我国核物理学家、教育家、中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长杨福家关于大学博雅教育的论述。作者以其丰富的教育实践与教育管理经验，从历史的、……
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