宋继新,1957年出生,博士,教授,原籍山东省海阳县。现任吉林体育学院院长,中国体育战略委员会委员,**教育部体育教学指导委员会委员,中国体育科学学会运动训练专业委员会常委。1994年被国务院任命为“**有突出贡献专家”的荣誉称号,1996年被**教委评为“全国**青年体育教师”;2000年被**体育总局评为科技先进工作者;2002年被吉林省政府评为社会科学**专家、省级主讲教授。现完成**课题三项、省级课题三项,两次获**级教学成果奖,著书五部,在有关国际性会议和《体育科学》《人民日报》《中国体育部》发表论文80余篇。
该书是作者在经过多年的教育实践和理论探索,以提高运动员整体素质,抵制竞技运动“异化”,促进其可持续发展为思路撰写的专著。该著有3个特点:首先,从一个较深的理论层面揭示了“育人夺标”是竞技教育的本质,从而对锦标主义和唯**论进行了批判;其次,在理论基础上,构建了由生物学、...... 更多

原论篇 人与竞技
**章 竞技教育学的思想基础
**节 竞技教育学创立的思想渊源
第二节 竞技教育学创立的价值
第三节 竞技教育学研究的对象和方法
第三节 竞技教育学研究的对象和方法
第四节 竞技教育学的理论体系
第五节 竞技教育学与知识经济
第二章 竞技教育学的人文基础
**节 竞技的物化升华
第二节 人的本质、生命与竞技
第三节 人性的特点与竞技
第四节 竞技的本质
第五节 竞技教育的本质
原理篇 竞技与人
第三章 竞技教育学的科学...... 更多