进入21世纪以来,我国的高等教育有了突飞猛进的发展,教材建设也取得了长足的进步。目前,科学技术日新月异,随着计算机的广泛应用及数学软件的普及,世界已全面进入信息时代,这些无疑对基础课教材,特别是数学课教材提出了更新、更严格的要求。正是在这样一种形势下,我们在总结多年本科数学教学经验、探索本科数学教学发展动向、分析国内外同类教材发展趋势的基础上,编写出这本适于本科生各专业使用的线性代数教材。
本书依据教育部制订的“线性代数课程教学基本要求”编写而成,遵循重视基本概念培养基本能力、力求贴近实际应用的原则,并充分考虑了线性代数课程教学时数减少的趋势。本书具有以下特色:
第一,突出线性代数的基本思想和基本方法。突出基本思想和基本方法的目的在于让学生在学习过程中较好地了解各部分内容的内在联系,在总体上把握线性代数的思想方法;帮助学生掌握基本概念,理顺概念之间的联系,提高教学效果。在教学理念上不过分强调严密论证、研究过程,而更多的是让学生体会线性代数的本质和线性代数的价值。
第二,加强基本能力培养。本书的例题、习题较多,在解题方法方面有较深入的论述,其用意就是让学生在掌握基本概念的基础上,熟

电子计算机技术的迅速发展带给人类一个光怪陆离、缤纷多彩的世界，借助虚拟技术在虚拟世界中可以模拟完成在现实中难以操作或具有危险性的试验，一些抽象思维可以通过网络形象化。该书对虚拟技术的本质进行了分析；在概要介绍了几种主要的虚拟技术认识论之后，从科学技术哲学的角度对虚拟技术进行了界定等。
通过对虚拟技术场域结构的进一步分析，可以看到：虚拟政治权力是一种“软权力”；虚拟技术场域政治权力具有纵横交错性；对虚拟政治传播控制具有“事后审查”的特征。对基于虚拟技术而产生的虚拟社区与虚拟国家，以及虚拟技术对政治民主的诸多影响和虚拟技术帝国主义问题也进行了深入细致地研究。
提出问题、分析问题的目的当然是为了解决问题，对此，《虚拟技术的政治价值论》在前面分析论述的基础上提出了在虚拟技术时代，我们应该如何在适应政治文化多元化并使其相互促进的同时，仍然使现实社会在政治层面保持现有的合理政治价值的可持续性，进而继续为社会成员提供稳定的政治信仰，保持现实政治体制及其管制能力不致被瓦解，从而使现实的政治秩序连续地进步与发展，并且社会成员中的绝大多数对社会现实能够保持适度的认同、忠诚和实现人格的健全发展，实现虚拟技术

《21世纪高等学校新理念教材建设工程:工程数学学习指导(修订版)》由两大部分组成:线性代数部分按照同济大学数学教研室编写的《线性代数》(第三版)的自然章编写;概率论与数理统计部分按照浙江大学编写的《概率论与数理统计》(第三版)的自然章编写。
全书共13章,每章由以下四项内容构成:
教学基本要求——使读者明确和掌握本章的教学重点、学习和考试的要求及应掌握的程度,编写中参考了<线性代数课程教学基本要求》、《概率论与数理统计课程教学基本要求》、《全国硕士研究生入学统一考试——数学考试大纲》。
内容提要——对相应章节的基本概念、基本理论和基本方法等主要内容进行叙述、归纳和总结,使读者对本部分的理论有一个整体的了解和掌握。
典型题解析——精选了线性代数、概率论与数理统计中具有代表性的典型例题,通过对典型例题的解析,归纳总结出一些解题方法和技巧,以使读者收到举一反三、触类旁通之效。
测验题及参考解答——根据相应章的教学基本要求,精选了适量的测验题,并附参考解答.读者可通过自测,检测自己的学习效果,以进一步巩固和加深对“三基”的理解和运用。
每部分最后都提供了一套模拟试

本书分6部分，共10章。书中分别介绍了高等职业教育的性质、地位、特征和功能；国内高职院校师资队伍建设的现状；目前高职院校教师选拔与录用的现状等诸多内容。

《公共关系学》以企业组织如何开展公共关系工作作为《公共关系学》主线而展开理论论述；以公共关系的“软性艺术”作为理论主线而展开公共关系理论的阐释；在理论与实务相结合的基础上突出公共关系的应用性。

本书为电工基础课程的实验教材，全书共分四章。第一章验证性电路实验；第二章综合设计性电路实验；第三章常用实验仪器介绍。

全书共分八篇，内容包括经济法学总论；企业法；劳动法、分配法、消费法；宏观调控法；市场秩序法；自然资源法；环境保护法；涉外经济法与国际资源环境法概述等。

本书着重介绍了与现代计算有关的数值分析的基本方法，强调基本概念、理论和方法，特别是数值方法在计算机上的实现，以期学生在使用本教材后能够在计算机上进行有关的科学与工程计算。本书理论叙述严谨、精练，概念明确，系统性较强，可用作理工科院校《数值分析》课程教材。
全书主要包括非线性方程求根、插值方法、数值积分、微分方程数值解法、求矩阵特征值与特征向量、矩阵特征值反问题简介等内容。

《现代应用文写作》以培养和提高学生的写作能力为出发点，从理论和实践的结合上系统扼要地阐述应用写作的一般理论和写作规程，对教学有较强的适应性，突出了文案教学和综合训练。
全书共分七章，其内容包括绪论、常用行政公文、日常应用文、经济文书、法律文书、学业文书、常用礼仪文书等日常工作常见的应用文体。《现代应用文写作》各文体介绍后均有例文，并有例文评析。每章均有思考与练习题。教师可根据实际授课的需要对内容进行取舍。

案例分析教学与案例分析研究在电子商务人才培养与企业电子商务的策划、实施推动过程中具有重大意义和作用。《电子商务案例分析》在系统论述了案例分析的基本概念、一般方法与原则的基础上，分别对工业领域、商业领域、物流运输领域、金融领域的电子商务及政府电子政务选取典型案例进行了系统分析，并从不同角度，选取电子商务项目策划、系统建设与推广实施的案例、电子商务风险分析案例、电子商务失败案例等典型案例进行了深入分析。《电子商务案例分析》可作为电子商务专业案例教学教材使用，也可供从事电子商务工作的相关管理与技术人员使用。

“计算机组成原理”课程是计算机科学技术专业的重要专业基础课程之一，又是一门实践性很强的课程。为了使理论教学和实践教学紧密结合，培养学生动手能力和解决工程问题的能力，我们编写了这本“计算机组成原理实验教程”。
本教程采用南京伟福公司研制的“计算机组成原理实验仪——COP2000”。实验仪可使实验者通过实验很好地掌握计算机的基本组成和工作原理，了解计算机体系结构的特性，从而更好地理解计算机的内部运行机理，掌握设计计算机系统的基本技术。通过使用FPGA实验板上的XCV200设计模型计算机（Xilinx公司），学生能够学会使用FPGA器件以及EDA技术，使传统的计算机硬件实验软件化，更好地提高实验教学的效率和效果。

本书提出了模糊结构元的概念，给出了模糊数与模糊值函数的结构元表示，利用结构元表示形式，有效地解决了模糊数和模糊值函数运算的解析表达问题。

《电子商务安全风险管理与控制》从电子商务活动的种类与目标入手．分析了企业或机构在不同层次、不同目标的经营活动中及活动的不同阶段可能面临的主要风险。深入讨论了在电子商务环境下的竞争风险、变革风险、经营伙伴风险、金融风险、财务风险、信息风险、技术风险、信用风险、法律风险、危机风险的来源，详细介绍了对以上各类风险进行识别、评估及控制的一般过程、常用方法与技术。还对迅速发展的风险管理信息系统（Risk．MIs）的功能、结构及应用进行了简要阐述。《电子商务安全风险管理与控制》体系结构系统全面，内容深刻、丰富。
《电子商务安全风险管理与控制》既可作为高等院校电子商务专业及其他经济类、管理类相关专业本科教材，也可供开展电子商务的企业或机构中的管理人员、技术人员参考或培训使用。

经济的全球化趋势和科学技术的迅猛发展，带来了世界军事的变革。新军事变革的发展态势呈现出五个明显特征：一是军事武器装备向智能化发展；二是军事编制体制向精干化发展；三是军事指挥控制向自动化发展；四是军事作战空间向多维化发展；五是军事作战样式向体系化发展。新一轮军事变革以争夺高技术质量为核心而展开了激烈的竞争。纵观战争形态，正由机械化战争转变为信息化战争。

研究和阐述俄罗斯技术哲学研究的历史和现状，包括俄罗斯技术哲学产生的前提，马克思列宁主义的技术哲学，走向多元化的俄罗斯技术哲学，俄罗斯研究技术问题的方法论，俄罗斯工程学传统的技术本体论，以及俄罗斯技术哲学家介绍等内容。

对技术异化的研究一直是技术哲学领域的重要问题，但是已有的研究多是针对技术异化的现象来讨论的，而对技术异化认识论和本体论方面一些问题的探讨尚不够深入。加强这方面的研究具有重要的理论意义和现实意义，这就是《技术异化论》研究的基本出发点。
厘正技术、异化和价值概念的内涵，是讨论技术异化的基点。技术是一个动态的过程，是人工化过程中的价值创造；在价值范畴内，异化是相对于特定主体的价值负向实现过程、结果或状态，它体现于社会、生态和人本三个层面上；价值是客体对主体的作用和影响，即客体对主体的效应，正效应就是正价值，负效应就是负价值；价值有潜在价值、内在价值、现实价值三种形态。
从技术的价值形态入手，可以厘清技术的价值负荷问题，从技术的内在价值来看，技术是价值中立的，从技术的现实价值来看，技术是价值负荷的；技术价值的存在形式表现为一种形态上的演变，并在形态演变中实现其现实价值，技术现实价值的实现表现为社会、生态和人本三种价值实现类型。
历史上的技术异化观多是一种片面的技术价值异化观，马克思的技术异化思想是一种合目的的社会价值观。技术异化是技术现实价值的负向实现，它存在于技术价值负向实现的一切过程、结果

本书对网络商务信息及其管理进行了系统的阐述。主要内容有：信息管理的基本概念与性质；网络商务信息的概念、特点现内容；网络商务信息管理的内容、基本原理、过程与方法等。

现代科学技术革命的主要内容与基本特征。从对科学、技术、科学革命与技术革命的区别入手，介绍历史上的科学革命和技术革命，阐释现代科学革命和技术革命的主要内容，概括现代科学技术革命的基本特征，并对现代科学技术革命与诺贝尔奖的关系加以探讨，寻找促进中国科学技术发展的深层原因。
现代科学技术革命与经济增长。概述马克思关于经济增长的论述，说明马克思对经济增长理论的贡献。然后对西方经济增长理论的发展脉络加以说明，并着重就技术创新与经济波动增长、技术创新与制度创新等问题进行论述。由于产业结构优化对经济增长产生决定性影响，因而对科技进步与产业结构之间的变动关系做了说明。
现代科学技术革命与社会发展。首先概述马克思关于社会发展的观点，然后围绕现代科学技术革命对生活方式的影响，科技进步与休闲，科技革命与科学精神、人文精神的培养，科技革命与社会发展动力等问题展开论述。最后，阐述了我国全面建设小康社会的科学发展观的内容。
现代科学技术革命与思维方式变革。思维方式与科学技术的发展是一致的，现代科学技术的发展展示了世界作为一个系统存在的客观性。在关于世界的系统性问题上，马克思主义有着自己的独到见解。在对马克思主义系