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流畅英语口语教程》由经验丰富的英语教学专家倾力编写,经教学实践充分检验,能有效培养学生运用英语进行交际的能力,深受世界各地英语学习者的欢迎。1.话题经充分调研筛选而成,广泛涉及日常生活的各个领域,充分照顾到不同层次、不同背景、不同兴趣的学生,为教师调动学生积极性、顺利开展课堂教学提供最大的便利。2.采用让学生从知识和情感两方面充分“参与”的教学策略,全面鼓励学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动,从而充分激发学生学习兴趣和参与热情,确保学生在教学过程中的主体地位。3.在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源,与口语训练紧密结合,并辅以词汇练习、语法讲解,确保学生学到真实地道的英语,全方位提高英语交际能力。4.教材融入了丰富多彩的各国文化,体现着浓郁的地域风情。学生在欣赏各地风情画卷的同时,也在比较、思考中逐渐提高了对文化差异的认知力,从而增强了跨文化交际能力;5.教材设计不拘一格,从文章、练习到图片、漫画,尽显风趣幽默,学习氛围轻松愉悦,带给师生教与学的全新体验

《大学英语》是遵照1986年国家教委审定的《大学英语教学大纲(文理科本科用)》编写的一套系列教材,分精读、泛读、听说、快速阅读和语法与练习五种教程,由全国六所重点大学合作编写。教材于1986年出版试用本,1992年出版正式本,并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖,以及国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。1998年,在广泛征求意见的基础上,《大学英语》系列教材根据《大学英语教学大纲(高等学校本科用)》进行了第一次修订。修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性,力求给学生打好“宽、厚、牢”的语言基础。为了推进大学英语教学改革,适应社会各界对大学生英语能力的要求,教育部于2004年颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)。遵照《课程要求》对大学英语提出的教学目标,即“培养学生的英语综合应用能力”,编者于2004年决定对教材进行第二次修订,以满足新时期国家和社会对人才培养的需要。

《新世纪大学英语视听说教程》是为贯彻《大学英语课程教学要求(试行)》对英语听说能力的要求,针对我国大学英语教学的需要,由外教社与Thomson出版公司合作出版的一套英语视听说教材。
本套教材采用中外专家合作编写的模式,借鉴和汲取了国外先进的教学理念和方法,体现了语言教学法和语料库语言学研究的最新成果,同时结合我国大学英语视听说课程教与学的现状和特点,旨在满足我国大学生提高英语听说能力的迫切需要。
采用原版影音素材,语言真实地道;题材丰富多样,生动有趣;录像以情景剧形式展现,提供了真实的语言环境,能有效激发学生的学习兴趣;
话题、情景设计以美语语境为主,辅以全球多元文化背景,置英语学习于世界文化环境之中,培养跨文化交际能力;
以功能、题材、情景为编写主线,重点培养语言输出能力;
精心设计的交互式练习,由浅入深,循序渐进,引导学习者逐步掌握会话策略,最终实现使用规范得体的英语进行有效交际的目的。
本套教程共4册,含学生用书、学生助学光盘、教师用书和电子教案,可供大学一、二年级英语视听说课使用。

本教材是教育部推荐使用大学外语类教材,全国高等学校第二届优秀教材特等奖,国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。
《大学英语》系列教材的再修订,以《大学英语课程教学要求(试行)》为依据,历经三年调研,汲取全国数百所高校师生的建议和意见,旨在发扬我国大学英语教学的优良传统,推广成功经验,为新时期人才培养再作贡献。
本书为第3册学生用书第3版,在第一次修订的基础上进一步选用时代感较强、故事情节动人的文章取代内容相对陈旧的课文。丰富了练习类型(如增加了词汇练习和翻译练习),以帮助学生在提高阅读理解能力的同时适当扩大词汇量。

《流畅英语口语教程》由经验丰富的英语教学专家倾力编写,经教学实践充分检验,能有效培养学生运用英语进行交际的能力,深受世界各地英语学习者的欢迎。
1.话题经充分调研筛选而成,广泛涉及日常生活的各个领域,充分照顾到不同层次、不同背景、不同兴趣的学生,为教师调动学生积极性、顺利开展课堂教学提供最大的便利。
2.采用让学生从知识和情感两方面充分“参与”的教学策略,全面鼓励学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动,从而充分激发学生学习兴趣和参与热情,确保学生在教学过程中的主体地位。
3.在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源,与口语训练紧密结合,并辅以词汇练习、语法讲解,确保学生学到真实地道的英语,全方位提高英语交际能力。
4.教材融入了丰富多彩的各国文化,体现着浓郁的地域风情。学生在欣赏各地风情画卷的同时,也在比较、思考中逐渐提高了对文化差异的认知力,从而增强了跨文化交际能力;
5.教材设计不拘一格,从文章、练习到图片、漫画,尽显风趣幽默,学习氛围轻松愉悦,带给师生教与学的全新体验。

《德语报刊导读》系外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”中的一本,适合高校德语专业高年级报刊阅读课使用,同时也可以作为补充学习材料供广大德语学习者自学辅导使用。
全书分四个部分:第一部分介绍德语国家报刊业的概况;第二部分介绍世界主要通讯社;第三部分为阅读文章(分为20个单元,共44篇文章);第四部分为报刊网址一览表及课文练习参考答案。本书所选的文章均来自德语国家有一定影响的报刊,涉及了报刊的各种文体,从不同的视角介绍了主要德语国家政治、经济、文化、科技等社会生活的方方面面。每篇文章均配有阅读前的引导性问题、阅读提示、生词表和各种形式的练习。学生在了解德语国家报刊业概况的同时,加深对媒体书面语言的认识和理解,培养报刊阅读的技巧,从而提高阅读能力及语言综合运用能力。

大学英语》系列教材自1986年问世以来,为适应教学形势的变化,几经修改,于1992年出版正式本,并于1998年进行了修订。这套教材使用了20年,受到使用院校的广泛欢迎,曾先后获国家级奖项,它的生命力在于与时俱进,不断更新,不断完善。本书为《大学英语》系列教材(第三版)泛读教程。本次修订是按照2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》并结合当前我国大学英语的实际情况而进行的。因此,我们的修订的方向是:在提高阅读能力的同时,要注重培养学生综合应用英语的能力。本次修订时不改变原书的体例,即每册十个单元,每单元三篇课文。由于各院校课程安排不同,各地学生阅读能力存在差异,各院校可视具体情况有选择地使用本教材。我们在编排时,每个单元的第一课内容更精彩些,使用时可着重处理。每篇课文后有两种练习,一是阅读练习,二是词语应用练习。词语应用练习的形式力求多样、新颖,例如多义词用法小结、小词的活用及搭配、同形异义词辨析、以及词的派生等,既能帮助归纳已学知识,又能锻炼学生的应变和适应能力。阅读练习是一定要做的,词语练习可根据个人需要和能力,或全做或选做一部分。为了提高学习兴趣,每十五课后增加一个自

第一部分口译概论第二部分第一单元 外事接待第二单元 礼仪祝辞第三单元 商务谈判第四单元 旅游观光第五单元 大会发言第六单元 宣传介绍第七单元 参观访问第八单元 人物访谈第九单元 文化交流第十单元 科学报告第十一单元 .

“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本套教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要,其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。
★ 理念新颖:培养高素质、复合型外语创新人才为理念
★ 特色鲜明:将人文、科学知识融入教材
★ 体系完备:覆盖知识、技能、文化等科目,总数超过150种
★ 阵容强大:全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写
“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材·写作教程”共四册,配有教师用书。本教程在编写上突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性;教学内容安排和教学活动采用循序渐进、循环往复的方式,强调各分册之间的连续性和系统性。
本书为写作系列第三册,共18个单元,每单元包括导言、范文、写作技巧、课上写作、课后作业五个部分。学生学完该册,能够正确掌握写作知识和技巧、熟悉各种文体及篇章结构,了解并能运用英语修辞知识,能按要求写出不同文体的文章(500词左右);同时能够写故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信等。

《大学英语》系列教材的再修订,以《大学英语课程教学要求(试行)》为依据,历经三年调研,汲取全国百所高校师生的建议和意见,旨在发扬我国大学英语教学的优良传统,推广成功经验,为新时期人才培养再作贡献。
★ 融合传统与现代教学理念:强调打好扎实语言基本功,突出综合应用能力的提高;
★ 发挥综合优势,完善原有体系:大幅度、全方位修订《精读》、《泛读》、《听力》、预备级《泛读》、预备级《听力》,重编《快读阅读》、预备级《精读》,删繁就简《语法与练习》;
★ 调整起点,充实优化素材:1800词起点(预备级1300词);选材全面完备,经典性与现代性、文学性与科普性完美匹配;
★ 革新练习,五种技能并重:阅读材料丰富多彩,听力训练形式多样,词汇练习注重复现,语法操练循序渐进,翻译训练实用全面,口语活动精彩纷呈,写作训练由浅入深,四、六级口、笔试中学生常犯的语言错误讲解分析精辟实用;
★ 辅以现代教育技术手段,充分满足教学需要:同步推出与纸质教材配套的电子教案和学生学习光盘,帮助教师构建新型的课堂教学模式,为学生创造自主式、交互式的学习环境。

《经贸俄语》精选了经贸活动中常见的33个专题，从选材到编排均体现了教材编写的各项要求，具有科学性和系统性。各专题的选材来自国内外最新出版的教材，具有内容新、语料新、时代感强等特点。书中对部分经贸知识作了必要的注释；就各专题编排了语言和言语练习，并附有参考答案；6个附录具有很强的实用性。
《经贸俄语》既适用于高等院校俄语专业、成人俄语自学考试、各类俄语培训班的教学，又便于广大俄语爱好者及经贸工作人员自学之用。

《文化自觉与文化认同》收录了“哈佛-燕京苏州论坛第六届国际学术研讨会”上的25篇论文。全文围绕“文化自觉与文化认同：东亚视角”这一主题，本着对话、交流的精神积极探索在经济全球化和科技一体化大形势下如何从学术层面进行反思以便取得文化自觉和文化认同，进而更好地推动不同文明之间的对话与交流。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!
按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的最新成果。
基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养。
专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

《日语听解教程》系列教材为日语专业本科生听解课程教材,符合《高等院校门语专业教学大纲》的教学要求,顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导,在语言学习的基础阶段导入听解,教给学生科学的听解方法,通过听来学习语言,旨在提高学习者的日语听解能力与表达能力,兼顾日本社会、文化的介绍。

《实用综合教程练习册(3)》是由上海外语教育出版社出版的。
与《实用综合教程》学生用书相配套，复习课文要点，巩固所学知识。
练习形式丰富多样，有利于训练学生的应变能力。
设计有与“高等学校英语应用能力A级／B级考试”、“大学英语四级／六级考试”等相似的题型，帮助学生熟悉这些考试，满足学生的需要。
充分考虑实用性、科学性、思想性与趣味性。知识巩固与心智启迪、趣味学习相结合，寓教于乐。

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由罗德里克·琼斯撰写的《会议口译解析》是以口译运用于国际间各类会议会谈为服务背景,以常规交替传译和同声传译的口译技能为主线的实践和应用型,并带有教学指导意义的会议口译学习指导书。书中很少涉及翻译理论。但是为了使那些对翻译理论有兴趣的读者继续钻研口译理论,作者在书中简明扼要地列出了主题明确的参考书目。

《学术综合英语》以学术内容为主体,贴近研究生的实际学习和科研工作,能够帮助他们为在今后的实际工作中使用英语打下相应的基础。口语训练方面包括演讲、论文宣读、辩论、讨论、介绍等;写作训练方面包括写摘要、写指令、写概要、写学术论文、写报告等。这些项目基本上涵盖了目前和将来工作中可能涉及到的实用英语内容。

《标准美国口语(1)》是根据Carolyn Graham教授独创的Jazz Chants教学法编写而成。 全书共分40课，每一课包括一首短诗或一首歌曲，以及四个练习。四个练习分别是：(1)判断对错，目的是检查学生对课文的理解；(2)同韵词识别，目的是练习英语发音和对发音拼写规则的掌握；(3)句子理解，目的是加深对课文里新介绍的词汇或句型的理解；(4)根据实际情况回答问题，目的是让学生在实践中运用英语。 该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。