本书系统地阐述了人的心理活动的一般规律,完整地介绍了心理学从感觉到思维,从无意识到意识,从动机到能力,从气质到个性的基本概念、理论和知识。比过去的教材增加了个体毕生心理发展、人类心理演化、社会心理与行为、心理异常与**等构成心理学基本理论体系的篇章,吸收了近20年来国内外在神经科学、认知科学和个体早期发展研究中的新成果,注意了理论联系实际。本书是为高等学校心理学专业本科基础课使用的教科书,也可作为教育、医学、社会学、管理学、军事、司法、体育、艺术等专业的教材或参考书以及这些领域中实际工作者的参考读物。

**章 心理学的性质
**节 心理学的概念范围
一、心理现象
无论意识到或没意识到,觉醒着的人每时每刻无不进行着心理活动。就在我提醒你的这一瞬间,你就会意识到自身正在进行着的心理活动。事实上,只要你对自己略加思索或注意,各种各样的心理现象就会跃然呈现,并常常可为自身所觉知。
但是,什么是心理活动?哪些现象属于心理活动的概念范围?这是首先应当弄清楚的。要知道,心理现象是很复杂的,心理学同其他科学一样,包含着一个完整的概念体系。
例如,人是如何感知光亮和颜色的;为什么人处在暗光线作用下就失去色觉;声音的强弱、高低以及节奏和旋律是怎样为人所觉知的?又如,人每日每时接触无数的外界事物,有的是无意中遇到的,有的是有意地学习的,但无论在哪种情况下,都有某些部分在人的记忆里保存下来,而更多的则被遗忘了,这是什么原因造成的?师傅与学徒在排除机器故障中经历的过程、采取的步骤和方法可能是不相同的。这种差别显然是由于他们的有关知识和经验有所不同所致,那么,在他们的头脑里所进行的解决问题的思维过程有什么不同?工程师的创造过程和艺术家的创作活动,在运用词的思维与形象思维中有什么异同?再如,是什么动机力量驱使人去进行各种性质不同的活动的?为什么人的心理和行为会出现异常或变态?又为什么在异常心理中,首先发生的是感情或情绪上的困扰?
……

**章 心理学的性质
**节 心理学的概念范围
第二节 心理学的领域与分类
第三节 心理学的探讨途径与研究方法
第二章 心理活动的生理基础
**节 神经细胞的信息传递功能
第二节 神经系统的结构与功能(一)——外周神经系统与心理
第三节 神经系统的结构与功能(二)——**神经系统与心理
第四节 神经系统的结构与功能(三)——大脑皮层与心理
第五节 内分泌系统与心理
第三�� 感觉
**节 概述
第二节 感觉的度量
第三节 感觉现象
第四节 视觉
第五节 听觉
第六节 其他感觉
第四章 知觉
**节 概述
第二节 知觉的基本特性
第三节 空间知觉
第四节 时间知觉与运动知觉
第五节 知觉中的错觉
第六节 分类过程
第五章 意识
**节 概述
第二节 注意
第三节 意识的各种变体
第六章 记忆
**节 概述
第二节 感觉记忆
第三节 短时记忆
第四节 长时记忆
第七章 学习
**节 概述
第二节 学习的联结理论
第三节 学习的认知理论
第四节 学习理论的对立与融合
第八章 言语
**节 语言和言语概述
第二节 言语活动的生理基础
第三节 言语活动的组织
第四节 言语获得规律
第九章 思维
**节 概述
第二节 表象和想象
第三节 概念
第四节 问题解决的思维过程
第五节 思维的机制
第十章 动机
**节 概述
第二节 动机理论
第三节 动机的种类
第十一章 情绪和情感
第十二章 技能与能力
第十三章 人格
第十四章 毕生心理的发展
第十五章 社会心理与行为
第十六章 人类心理的演化
第十七章 变态心理与心理**