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日语
共有图书数量
1879
种
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张厚泉 / 人民教育出版社 / 2006年01月 / 247页 / 约重0.400KG《新版中日交流标准日本语同步测试卷(初级)(上下)》是以《新版中日交流标准日本语(初级)》为基础的,分上、下两册。上册和下册分别围绕1-24课和25-48课的重点和难点,深入挖掘教材内涵,以测试题的形…… -
张建萍 / 中国商务出版社 / 2012年07月 / 231页 / 约重0.370KG《中国国际贸易学会十二五规划教材:实用商务日语综合教程》面向大学本科二、三年级或具有同等日语水平的日语学习者。由课文与练习、贸易常用表达、单据样本、课文参考译文和练习参考答案五部分内容构成。 第一部分…… -
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穆洁华 / 旅游教育出版社 / 2007年09月 / 399页 / 约重0.388KG《日语导游教程(第2版)》是一本应用型教材，既适用于旅游日语等相关专业的在校学生，也可供旅行社职业导游使用。《日语导游教程(第2版)》主要涉及与日本游客进行文化交流时所需的话题，不仅涵盖了传统历史文化…… -
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(日)侏式会社 / 外语教学与研究出版社 / 2003年01月 / 162页 / 约重0.230KG本书正如书名《大家的日语》所说的那样,是为了使初学日语的人能愉快地学习,教师也能兴致勃勃地教下去,花了三年多的时间编写而成的。本书是作为《新日语基础教程》姊妹篇的一本教科书。 -
聂中华 / 大连理工大学出版社 / 2006年03月 / 257页 / 约重0.230KG写论文难，用外语写论文更难，这是很多人的共识。的确，要完成一篇高质量的论文不是件容易的事情，对于日语专业的学生来说尤其如此。因为大学阶段主要是学习日语语言基础知识，很少学习语言学的理论，写论文似乎是可…… -
曹大峰总 / 高等教育出版社 / 2011年06月 / 250页 / 约重0.770KG本教程分四册,采用了单元式编排方式。每册各5个单元,每个单元3课,共15课。四册共60课。本书为第三册,分五个单元共15课,每个单元后均设立“知识窗”,在每个单元中还设立了“整理”栏目。 -
彭广陆 / 北京大学出版社 / 2009年08月 / 378页 / 约重0.590KG《综合日语》(第1册)是首次由中日两国从事日语教学与日语研究的一批专家学者全面合用、共同编写的全新教材。 本教材共分四册,为大学日语专业基础阶段的精读教材,在编写时以《高等院校日语专业基础阶段教…… -
顾海根 / 北京大学出版社 / 2007年10月 / 382页 / 约重0.326KG本书可作日语教师的教学参考书、日语工作者的参考书、日语硕士研究生相关课程的参考书,也可供日语专业学生及具有中级日语水平的日语学习者阅读参考。 本书编写过程中,阅读并参考了多种不同版本的《国语概说》…… -
于荣胜 / 北京大学出版社 / 2006年07月 / 353页 / 约重0.402KG作者根据1996年版书的多年教学实践总结而将其修订、增补为上下两册。全书精选了日本现代名家之精品二十一篇,每篇非截取片段而是完整的作品,既照顾为各种文体及其内容,还加有注释、作者简介与作品简析及日本近…… -
(日)佐佐木仁子 (日)松本纪子 / 世界图书出版公司 / 2010年10月 / 146页 / 约重0.300KG此书是专为希望通过新“日语能力考试”n2级别的学习者编著的语法学习书。 此书的优点 将新日语能力考试n2水平的语法条目(句型及接续方式),按相似的形式及接续归类学习。 标题或题目中都是学习…… -
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刘小珊 陈访泽 / 华南理工大学出版社 / 2007年02月 / 265页 / 约重0.370KG第1課 冬の阿寒 第2課 故郷へ三宅島 第3課 半島池田湖 第4課 新県越地震 第5課 にきらめく水中花 第6課 街の死角に迫る 第7課 最果ての花園 第8課 三位一体の改革 第9課 …… -
何琳 / 北京大学出版社 / 2006年08月 / 197页 / 约重0.328KG《综合日语》共分为四册,每册均备有配套的练习册。本册供与《综合日语》第二册配套使用。 《综合日语》的练习主要由两部分组成,一部分在教材各单元之后,以培养学生的综合语言运用能力为目的,为教师和学生提…… -
池建新 / 上海外语教育出版社 / 2011年01月 / 390页 / 约重0.360KG《新编日语》作为中国教育部认可的一套大学日语专业用书,由于语法解说系统、清晰,专业学习者容易接受,又很适合在校生的学时安排、便于教与学,多年来一直作为国内众多大学曰语专业基础教育部分的指定精读教材在使…… -
徐曙 / 高等教育出版社 / 2010年06月 / 178页 / 约重0.320KG《新大学日语听力与会话(1)(修订版)》适当减少语言知识的练习，增加运用能力的练习。根据课程教学要求，增加了日译汉的练习，加强了阅读理解的训练。阅读理解重在训练以下策略：理解主旨大意、判断作者的观点、……
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