本书的编写,也考虑到它作为现当代文学史教材使用而在编写体例上有所斟酌之处。首先是文学史内容的“删繁就简”。学生学习文学史是重在“识史”而非研究。只要能从宏观上把握中国现当代文学史的发展脉络,了解重要的文学运动与文学思潮,把握重要的作家作品,就可以达到目的。针对这一特点,本书在“ 史”的描述上不求很深很细,只勾勒基本发展线索,力求简明扼要,把握重点。其次是突出文学作品分析,以培养学生分析各类现当代文学文体的能力。本书之“ 简”是简在文学运动与思潮这一块,而对于文学创作的述评则仍占较大篇幅,其目的是让学生尽可能多地熟悉各种风格、流派的文学创作现象。在内容安排、章节设置等方面与具体教学环节相对应,增强了教学实践中的具体可操作性。此外,每章提供了部分参阅研究资料,设计了思考题,目的是有助于自学者对文学史作较为深入的了解和研究。

内容有:管理心理学历史沿革,知觉,价值观与态度,个性差异与管理,激励理论,群体的沟通,交往与冲突,领导心理,决策行为,组织理论,变革与发展等

本书由浙江师范大学和江西师范大学文学院牵头编写的新型必修课教材。为配合《中国现当代文学史》而编写,以编写文学史的理念精选文学作品,配合教学使用和课外阅读。

历史与社会-----七年级下册

本书的编写体现科学性与思想性的统一、理论与实际相结合,为培养合格的中学教师的师范素质服务。本书力求密切联系师范生实际,以培养师范生素质为基点选择和组织好教材内容……

由国家教委推荐使用的高校文科教材1988年出版至今已经十多年了。1997年作为全国和上海市“九五”重点教材修订出版。第二版问世以来,教育改革形式变化很大,而第二版修订时,打算编写的题库和参考答案始终没有落实。现根据形式发展,作全面修订,并配以电子教材配套发行。

《现代汉语》成书于一九六二年,自从问世后就被列为高等院校文科统编教材,一再刊印发行,后根据实际发展作了重新修订,重新由上海教育出版社出版。《现代汉语》(重订本)分门别类地介绍了现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的内容。本书学术气息浓厚,是研究现代汉语必读书目。

本书根据实践教育学的基本理论和概念通过对教育目的、教育主体、教育资源、教育功能、教育激励、教育过程、教育评价、教育研究8方面来进行分析揭示了理论教育学是研究“教育应当”……

本书的编写,也考虑到它作为现当代文学史教材使用而在编写体例上有所斟酌之处。首先是文学史内容的“删繁就简”。学生学习文学史是重在“识史”而非研究。只要能从宏观上把握中国现当代文学史的发展脉络,了解重要的文学运动与文学思潮,把握重要的作家作品,就可以达到目的。针对这一特点,本书在“ 史”的描述上不求很深很细,只勾勒基本发展线索,力求简明扼要,把握重点。其次是突出文学作品分析,以培养学生分析各类现当代文学文体的能力。本书之“ 简”是简在文学运动与思潮这一块,而对于文学创作的述评则仍占较大篇幅,其目的是让学生尽可能多地熟悉各种风格、流派的文学创作现象。在内容安排、章节设置等方面与具体教学环节相对应,增强了教学实践中的具体可操作性。此外,每章提供了部分参阅研究资料,设计了思考题,目的是有助于自学者对文学史作较为深入的了解和研究。

本书由浙江师范大学和江西师范大学文学院牵头编写的新型必修课教材。为配合《中国现当代文学史》而编写,以编写文学史的理念精选文学作品,配合教学使用和课外阅读

本书略为简要地回顾了一下20世纪猪、鸡育种的成就和存在问题，着重介绍了目前行之有效的繁育技术和新世纪面临的猪、鸡育种重点，并告诉读者最新的生物技术在猪、鸡育种上的应用前景。全书图文并茂，内容新颖而实用，知识性强，适于农民阅读。

本书概述了作物害虫综合防治；探讨了害虫综合防治的基本理论；生物防治；农业防治；物理防治；遗传防治；化学防治；法规防治；综合防治中的其他技术及作物害虫综合防治展望。

本书是上海师范大学艺术学院美术教育本科班命题毕业论文创作集，通过绘画的方式反映了上海目前社会方方面面。

本书从“语言学”、“语音”、“词汇”、“语法”、“修辞”、“教学语言”等不同角度阐述语言学与语文教育的关系。从点到面，点面结合，既深入具体，又系统全面。具有较高的学术价值和实用价值。

这是一本既有较坚实的科学理论，又富有可操作性的实践资料的心理健康教育好书。该书分为上、下两篇。在理论篇，作者较详尽地介绍了班级心理辅导的目标、本质、特点及内容；在操作篇，作者较详尽地论述了游戏辅导、角色扮演、行为训练、价值澄清、交互作用分析、理性情绪法、音乐调适与训练等七种班级辅导的方法和技术。相信该书会有助于中小学心理健康教育的深化与提高，也可供广大教师参考借鉴。

本书主要论述了教育的基本概念，教育活动的基本特点，教育实践中的基本问题，以及保障教育活动实施的教育法律。

本书成为当代显学的“钱学”的名著之一，为读者所爱读。但对一般读者说来，阅读这本书，还需要作些辅导，因此，我们编这本〈谈艺录〉读本，我们粗略地分为：1、鉴赏论，2、创作论3、作家作品论，4、文学评论、，5、文体论，6、修辞，7、风格。每类不中各选若干则，加上小标题，以便检阅。每则后加简注及说明，以便阅读。

本书从不同角度介绍了中国著名书画家朱屺瞻、谢稚柳、关山月等的艺术特色。

作者以自己多年来在中小学美术教育、教学、教研活动中和对教材的研究实践中的所感、所想、所思，简述上海近十年来美术教育教学的概貌，从教材评析、艺校管理、少儿创作、课堂教学、教师领导、写字教学、经验总结等方面，阐述创新精神和实践能力在我们中小学美术教育教学中的