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内容提要
本书根据实践教育学的基本理论和概念通过对教育目的、教育主体、教育资源、教育功能、教育激励、教育过程、教育评价、教育研究8方面来进行分析揭示了理论教育学是研究“教育应当”……
目录
**章 绪论
第二章 教育目的
第三章 教育主体
第四章 教育资源
……
第二章 教育目的
第三章 教育主体
第四章 教育资源
……
编辑推荐语
本书阐明了教育知识向教育实践能力转化的过程,探讨了我国教育目的经学校培养目标到学科教学目标的演绎过程,揭示了我国教育目的中蕴含的人才素质,尤其是德智体与知情行结合而成的具体素质成分等内容。
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