本书是为纪念朱绍文教授从事教学、研究工作58周年而结集收入崔丕胜、左大培、樊纲、陈实、陶永谊、杨春学、张晓晶、胡欣欣等人学术论文,主要涉及“斯拉法革命”,非新古典的经典经济学,瓦尔拉斯一般均衡理论,自由主义经济学家眼中的“政论缺陷”,经济学中的“价值判断”之争,李斯特经济学的精神,符号经济与实体经济的关联,以及关于阻碍竞争行为的初步考察等内容。

这本书初步地揭示了“政府创新”这时代课题并重点介绍西方发达国家在这方面的一些经验和教训。论述的主题围绕所谓“3E”展开,即“经济”(Economy)、“效率”(Efficiency)、“效能”(effectiveness)。也就是政府的“经济施政”、“高效施政”和“效能政府”。

本案例集共收纳100个案例,其中包括本人撰写的15个案例,其余为研究生(包括留学生)所执笔撰写。这些案例原稿写于2000年至2004年间。在获得学生同意后,本人对学生的案例进行了修改,并在每个案例后面补充了三个问题。由于大部分学生是第一次撰写案例,因此除了少数案例只需略加修改外,大部分案例修改篇幅很大,甚至重写。从7月至9月,本人用了两个多月的时间从事这项工作。
8月9日周一凌晨两点,是本人的“黑色星期五”,可能因为过于疲倦,在修改一位留学生案例时由于计算机操作不当,将已经完成的前50页全部删除,其中包括本人所撰写的十来个案例,而大多数都无底稿。这一错误直到中午才发现,错误已无法挽救。没有办法只得寻找资料重新撰写、重新打印、重新拷盘、重新修改,由此耽搁了不少时间。

本书是为培养财经管理人才和创业人才的高等学校经济学与管理学等专业的大学生和研究生编写的教材,该书突出了理论指导实践的特点,主要阐述创业者必须了解的创业与创业精神、创业类型与模式、创意与机会识别、创业者应有素质及创业团队的组建、创业信息的获取、新创企业和融资渠道与方式、商业计划书的撰写及应注意的问题,新创企业的法律事务、新创企业的市场营销与管理、新创企业收获与退出策略等知识与技巧。本书既可以做高等院校的教材,也可以作为自主创业者、企业服务机构从业人员、培训机构工作人员以及企业管理者的学习参考用书。-

前言
第一章 管理与管理者
第二章 管理思想和管理理论演变
第三章 管理环境
……

全书共分七章,分别介绍了欧美文学中的古代文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、等,以及亚非文学中的古代文学、中古文学和近现代文学。

几乎没有例外,在商场中赚大钱的方法只有一个——就是做你自己最熟悉的行业。商人绝不能无视于一切生意的中心目标——为更多的人,以更低的价钱,生产更多更好的货品,或许更多更好的服务。节俭是商业成功的必需条件。“先赚钱——再考虑花钱。”这是获取成功的人的最佳信条。商人永远不要忽视或遗漏任何合法的扩张机会。商人必须亲理业务。商人必须愿意冒险。不论一个人攒积了多少财富,只要他是商人,他就必须永远将自己的财富,作为改进大众生活的工具。

《新编经贸英语阅读教程》分十四个单元。每个单元包括A、B两篇课文、阅读材料、疑难词汇与词组、供思考讨论的问题及注释。课文对国际经济贸易各科理论、实践及其历史沿革和目前发展趋势作出系统的概述;阅读材料展示经贸理论热点;词汇与词组部分就超出大纲的生词及词组和专业术语作出了详细的解释以帮助读者快速理解课文内容;课后讨论问题从不同角度就课文相关内容提出问题以引导读者对所读理论知识作系统深入的思考并运用所学理论分析实际问题;注释就课文相关的理论知识给以较全面的展现,以加深读者对所学知识的理解,进而扩大读者的知识面

全书内容包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育主体、教育制度等。全书还专门探讨了教育艺术和教育理念问题,指出教育不仅具有科学性,同时也应具有艺术性。

本书为“经济学系列教程珠第一本。书名为《微观经济学》,实际上包括两部分内容。第一编“经济学概况”是整人经济学的介绍,适用于微观经济学与宏观经济学,应该作为这两部分的导言。第二——八编是微观经济学的内容。在学习本书时要参照“经济学教学指导书”(本套教科书第四册),并选作部分习题(本套教科书第三册)。
本书在写作过程中参考了国内外经济学教科书和著作。我们将在“经济学教学指导书”中对各种参考书进行介绍。这里就不列参考书了。

第一,本套教科书是一个系列,共包括四册。第一册为《微观经济学》、第二册为《宏观经济学》、第
三册为《经济学习题集》、第四册为《经济学教学指导》。
第二,本套教科书的内容与美国大学一年级所学经济学内容完全相同。
第三,本套教科书的最大特点之一是内容新,所根据的资料和介绍的内容都是90年代以后的。
第四,本套教科书的另一特点是通俗性,努力把深奥的经济学理论深入浅出地介绍给读者。

《新编经贸英语口译教程》汲取了诸多优秀教材的优点,力争在编排上给教师和学生提供更大的灵活空间。该书充分体现了口译理论与实践相结合、针对性与通用性相结合、真实性与时效性相结合的特点。

如何才能赢得人心?你需要天生外向,或者直觉敏锐,才能获得长久的关系吗?人际交往的技巧,有人擅长,有人欠缺,我们是否只能接受先天禀赋?那些擅长人际技巧的人,是否还能百尺竿头,更进一步?我们大多数人可以立即觉察出身边真正的人际关系高手。
他们能够轻松地和我们沟通,使我们感觉良好,提升我们的境界。和他们沟通,能使我们产生积极的体验,并愿意与之相处。
如果你能够与别人一起赢,你自己就是赢家!
很多人专注在发展个人的才艺和能力,像是磨练他们的沟通和领导技能,或是上许多课程来扩大他们的知识领域。但是,他们却忘记了,良好的人际关系才是成功的基础。人际关系专家马克斯韦尔,以26年辅导咨询经验,通过本书提出二十五项关键的人际原则,并独特地结合幽默的小故事、统计资料、真实生活案例及问题讨论,帮助你到达真正的成功境界。

本书属教育学教材。全书分为上、下两篇,另加一个附录。上篇为教育原理论,下篇为教育艺术论,附录为当代教育新理念。教育原理部分论述了几个教育基本理论问题,包括教育的概念和发展历程及教育学的学科问题、教育功能、教育目的、教育主体、教育内容、教育途径、教育制度等。教育艺术论是本书的一个较明显的特色,该部分主要探讨了教育艺术思想的发展历史、教育艺术的本质与特征、教育艺术的内容、教育艺术的功能及教育艺术的创造与评价。附录部分主要阐述了当代教育应当树立的几种新的教育理念,即和谐教育、个性教育、自由教育、超越教育和创造教育。
本书可作为高等师范院校的公共课教材,也可供教育理论工作者和教育实践工作者参考。

经过无数学者共同努力,社会学正在成为我国人文科学中的热门学科,其分支已有数十个。正因如此,有必要对我国社会学发展作阶段性的总结;也有必要通过这样的总结来清点已有的研究成果;更有必要在总结的基础上为我国数十所大学社会学系的万余名学子提供一套权威的学习读本,为所有关心社会学的读者提供完整而成熟的基础性范本。本丛书为这一时代要求而推出。计划出版25种,涵盖社会学25个相对成熟的分支,所选著作的作者都是所在分支的学术权威与学科带头人.

本书文章包括:我的文学与人生;从长篇小说创作看世纪之交的文学思潮;巴金云与火的景象;明代的“四大奇书”等。

本书荟萃了国内外企业在市场营销活动中的典型案例,以大量翔实、生动的资料为读者展示了多幅精彩的企业实践画面,使读者举一反三,触类旁通。同时,为使读者对每个案例所阐述的问题有重点地了解,我们特地为每个案例写了“案例分析”,并以“思考·讨论·训练”的形式,引导读者对案例进行进一步的分析。本书适合作为市场营销学课程的配套教材使用,同时也可作为企业岗位培训教材和广大的市场营销者自学教材使用。本书既是大中院校学生的良师益友,也是广大市场营销工作者和企业员工颇有价值的参考读物。

现代社会学诞生于19世纪40年代的法国,它是人类社会现代化发展的需要和产物,它研究社会的结构与功能、变迁与稳定、进步与秩序以及社会的静力学与动力学,并通过这样的科学研究为推动世界的现代化、文化发展和社会进步作出了巨大的贡献。凭借其在160多年的发展历程中所取得的丰硕理论成就和对人类社会文化进步的巨大现实影响,社会学已经成长为社会科学中的一个枝繁叶茂的大学科。
在19世纪的最后十年里,旨在挽救腐朽的中国封建王朝和封建文化的“洋务运动”,不可挽回地走向了破产,宣告了单纯器物层面的现代化努力殊不足以救亡图存,并使当时矢志救国救民的仁人志士们痛彻地认识到,对于面临深重的内忧外患的中国来说,惟一的出路就是改造政治制度,革新文化传统。为此目的,这些仁人志士们以为,首先要做的事就是向先进的西方学习。正是在向西方寻求真理的过程中,社会学被引入了中国。
在从19世纪末到20世纪前半叶的五六十年时间里,社会学在中国经历了从“洋”科学逐渐变成本土科学的历程,通过许多老一辈社会学家的孜孜不倦的上下求索,取得了显著的成就,形成了社会学的中国学派。遗憾的是,新中国成立以后不久,社会学就被判定为“资产阶级伪科学

管理学是管理学科的一门基础课。它要求学员能够对管理的基本思想、基本原理、原则和方法有个全面的了解,并能掌握管理的一些基本技能和技巧。
我们在多年的教学实践过程中体会到,采用案例教学法,把企业管理现实的书面描述,显现在受教育者面前,采用案例教学法,把企业管理现实的书面描述,显现在受教育者面前,请受教育者进入被描述的企业管理情景现场,进入管理角色,以企业当事人的身份一起探寻企业成败得失的经验与教训。通过案例分析,使学员能运用已经掌握的管理科学知识,对描述的企业管理现实做出分析,从而提高学员发现问题、分析问题和解决问题的能力,实现管理艺术升华。
为了更好地开展案例教学,提高学生各方面的能力,我们编写了《企业管理案例精选精析》一书。它不仅适用于高等院校及高等职业院校的管理学课程教学之用,而且也适合于各类工商管理人员进修培训之用。
本书按企业管理专业教学的要求,结合我国企业管理的实际编写而成,所选案例既有介绍,又有分析;既有世界著名公司,也有国内著名企业,还附有相应的思考、讨论及练习题供读者参考。

中国式管理,是指以中国管理哲学来妥善运用西方现代管理科学,并充分考虑中国人的文化传统以及心理行为特性,以达成更为良好的管理效果。中国式管理其实就是合理化管理,它强调管理就是修己安人的历程。中国式管理以“安人”为最终目的,因而更具有包容性;以易经为理论基础,合理地因应“同中有异、异中有同”的人事现象;主张从个人的修身做起,然后才有资格来从事管理,而事业只是修身、齐家、治国的实际演练。
曾仕强教授自20世纪80年代开始推广中国式管理。这20多年来,凡是有中国人的地方,愈具管理实务经验的人士,愈是对他所讲授的中国式管理产生热烈的回应,大家纷纷表示一向是这个样子,只是平时知其然而不知其所以然。
21世纪,是中国管理哲学与西方管理科学相结合,并获得发扬的时代,两者缺一,都将跋脚难行。