- 基础医学(1263)
- 药学(885)
- 护理学(668)
- 临床医学(483)
- 中医学(404)
- 习题辅导(225)
- 预防医学(148)
- 检验诊断(124)
- 内科学(110)
- 外科学(103)
- 口腔科学(102)
- 医疗器械及使用(89)
- 兽医学(71)
- 神经病与精神病学(70)
- 卫生和生理(66)
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- 儿科学(63)
- 妇产科学(58)
- 医院管理 (53)
- 遗传学(48)
- 组织胚胎学(35)
- 医学美容(35)
- 耳鼻咽喉科学(35)
- 眼科学(34)
- 细胞学(32)
- 解剖学(32)
- 康复治疗(28)
- 图谱(23)
- 肿瘤学与癌症学(23)
- 皮肤病学与性病学(20)
- 影像学(19)
- 心理学(1)
中医学
共有图书数量
404
种
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刘兴仁 王天芳 李晓君 / 学苑出版社 / 2008年07月 / 246页 / 约重0.360KG本书以高等中医院校教学大纲为依据,根据非医学专业中医药课程门数较多、课时较少的特点,加强了《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》几门教材和课程之间有机整合及衔接,减少了不必要的重复。…… -
胡志方 / 人民卫生出版社 / 2014年08月 / 455页 / 约重0.760KG中药药剂学-第3版-供中药等专业用_胡志方_人民卫生_ -
张钦德 / 人民卫生出版社 / 2013年08月 / 422页 / 约重0.670KG本教材依据教育部《高等职业学校专业教学标准》及中药制剂检测技术课程教学大纲,参照《中国药典》、《中国药品检验标准操作规范》,以及中药检验工、药物分析工等相关职业岗位国家职业标准,在第1版《中药制剂检测…… -
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刘革新 / 人民卫生出版社 / 2006年07月 / 171页 / 约重0.363KG本教材是全国高等医药院校本科护理学专业规划教材,全国高等学校教材。教材比较重视中医学基础理论的编写,并在中医基础理论和临床护理两者之间达到了合理和有机的结合。辨证施护方法力求丰富、有效、实用,且均是护…… -
顾立刚 / 中国中医药出版社 / 2004年08月 / 333页 / 约重0.505KG《医学免疫学与微生物学》教材包含两门医学专业基础课内容,既医学免疫学和医学微生物学。医学免疫学是医学微生物学的一个分支,但发展至今,其研究范围已超出了抗感染免疫的范畴,成为生命科学及医学领域中的前沿学…… -
邓铁涛 / 上海科学技术出版社 / 2006年01月 / 218页 / 约重0.366KG时光流逝,年代变迁,转瞬问《中医诊断学》(全国中医药院校教材第五版)已经历了20多年的光辉历程。随着中医药现代化的迅猛发展,我国中医药事业与时俱进,开拓色《新,展现出独特的魅力。中医药的特色、优势、创…… -
邹小娟 / 人民卫生出版社 / 2012年10月 / 230页 / 约重0.370KG《全国高等中医药院校配套教材:中医诊断学学习指导与习题集》以陈家旭、邹小娟主编的全国高等院校中医药类专业卫生部“十二五”规划教材《中医诊断学》为蓝本,以教学大纲为依据,紧扣《中医诊断学》教材的重点、难…… -
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关洪全 / 人民卫生出版社 / 2012年06月 / 320页 / 约重0.420KG本书共分三篇十九章。第一篇免疫学基础主要介绍医学免疫学的基础知识;第二篇医学微生物学包括医学细菌学、医学病毒学和医学真菌学中的主要内容;第三篇医学寄生虫学主要介绍我国人群常见寄生虫的基本知识。 免疫学…… -
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孙成榆 / 人民卫生出版社 / 2006年02月 / 262页 / 约重0.381KG《创伤急救学》是高等中医药院校骨伤专业系列中的一门临床课,编写此书的目的是使学生能够掌握必要的创伤急救基本知识和基本技能,提高对创伤的诊断水平和急救能力。本教材内容分为两部分:第一部分,为创伤急救的概…… -
刘来正 刘来正 / 中国中医药出版社 / 2006年01月 / 418页 / 约重0.580KG本教材分总论和各论两大部分。总论吸收了新世纪全国高等中医药院校规划教材《中药鉴定学》、高职高专教材《药材商品鉴定技术》和中职教材《中药鉴定技术》等教材的优点,结合高等职业技术教育的特点进行了大胆改革和…… -
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宋光熠 / 人民卫生出版社 / 2013年08月 / 206页 / 约重0.340KG由宋光熠主编的《中药药理学(附光盘供药学药品经营与管理药物制剂技术化学制药技术生物制药技术中药制药技术专业用第2版)》内容分为总论及各论。总论重点讲述中药药性理论的现代研究、影响中药药理作用的因素等基…… -
李国彰 / 科学出版社 / 2013年01月 / 312页 / 约重0.560KG《生理学(案例版·第2版)》是中国科学院教材建设专家委员会规划教材《生理学》(案例版,供中医药学各专业使用)的第二版,本书力求坚持科学性和先进性的原则,以本科《生理学教学大纲》为准绳,以“三基”(即基……
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