该著是一本在美国比较流行的教育研究方法教科书,在其它许多**和地区广为运用。它从*基本的概念入手,到当今正在被广泛使用的比较**的研究方法,层层演进,可以说是一部登堂入室之作。本书开头几章根据教育研究的一般顺序,说明了教育研究的性质和研究的一般过程。接下来介绍了如何确定研究问题、如何查找文献、如何进行研究设计的方法;然后分别介绍了五种不同类型的研究,即实验研究、准实验研究、调查研究、历史研究和人种学研究。*后几章介绍了抽样、数据的收集和处理、如何撰写研究报告与定量研究的争议在本书中得到充分反映,定性研究的内容也被大大地扩展了。国际**行的人种学研究和计算机的应用都有较多介绍。

前言
1 教育研究的性质和特征
导言
教���研究的性质
教育研究的分类
理论的作用
研究过程中的活动
总结
核心概念
练习
注释
参考文献
2 研究问题的确定
研究问题的选择
研究问题的陈述
总结
核心概念
练习
注释
参考文献
3 查阅文献
查阅文献活动
信息来源
运用计算机检索
为查阅文献选择研究资料
集中和总结信息
解释和利用信息
总结
核心概念
练习
注释
参考文献
4 定量研究的研究设计
研究设计的目的
控制差异的概念
良好设计的特征
总结
核心概念
练习
注释
参考文献
5 实验研究
6 准实验研究
7 调查研究
8 定性研究的研究设计
9 历史研究
10 人种学研究
11 抽样设计
12 测量与数据收集
13 数量分析:描述统计
14 数据分析:推断统计
15 发表研究成果
研究方法术语汇编