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卫生部规划教材同步精讲精练:诊断学(第八版)
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卫生部规划教材同步精讲精练:诊断学(第八版)

  • 作者:张振强 常征辉
  • 出版社:第四军医大学出版社
  • ISBN:9787566204011
  • 出版日期:2013年09月01日
  • 页数:336
  • 定价:¥38.00
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    内容提要
    全书紧跟卫生部规划“十二五”教材编写,根据教材划分各章内容,每章包括“教学要点”“**难点剖析”“同步综合练习”“参考答案及解析”四部分。
    “教学要点”按照掌握、熟悉、了解三个层级,根据教学大纲及教材内容点出本章学习**;“**难点剖析”对本章内容进行梳理规划,化繁为简,使学生的学习和复习更具有针对性;“同步综合练习”设置选择题(A型题、B型题、X型题)、填空题、名词解释题。简答题、论述题等题型,使考生通过解题了解命题特点和规律,加深对知识的理解和记忆;“参考答案及解析”针对“同步综合练习”给出参考答案,并对部分重难选择题给出解析。
    全书*后附有两套全真模拟试题和8套往年部分高校硕士研究生入学考试试题,供学生学习之后自我检测之用。
    文章节选
    1.内容设置科学
    “教学要点+**难点剖析+同步综合练习”三位一体,讲练结合,充分满足考生复习要求。全书*后附赠“全真模拟试题”和“部分高校硕士研究生入学考试真题”,强化知识运��,提升应试能力。
    2.题型编排合理
    结合研究生入学考试、本科生专业考试题型,设计了选择题(包括A型题、B型题、X型题)、填空题、名词解释题、简答题、论述题、病例分析题等,使考生在解题过程中了解各学科的特点和命题规律,加深对知识的理解,提高解题准确率,强化应试能力和技巧。
    3.重视知识更新
    紧扣第8版教材内容,注重教材变化和教学研究新动向,梳理重要知识,突出**,便于考生在较短时间掌握教材的关键内容。
    目录
    绪论
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **节发热
    教学要点
    **难点剖析
    第二节皮肤黏膜出血
    教学要点
    **难点剖析
    第三节水肿
    教学要点
    **难点剖析
    第四节咳嗽与咳痰
    绪论
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **节发热
    教学要点
    **难点剖析
    第二节皮肤黏膜出血
    教学要点
    **难点剖析
    第三节水肿
    教学要点
    **难点剖析
    第四节咳嗽与咳痰
    教学要点
    **难点剖析
    第五节咯血
    教学要点
    **难点剖析
    第六节胸痛
    教学要点
    **难点剖析
    第七节发绀
    教学要点
    **难点剖析
    第八节呼吸困难
    教学要点
    **难点剖析
    第九节心悸
    教学要点
    **难点剖析
    第十节恶心与呕吐
    教学要点
    **难点剖析
    第十一节吞咽困难
    教学要点
    **难点剖析
    第十二节呕血
    教学要点
    **难点剖析
    第十三节便血
    教学要点
    **难点剖析
    第十四节腹痛
    教学要点
    **难点剖析
    第十五节腹泻
    教学要点
    **难点剖析
    第十六节便秘
    教学要点
    **难点剖析
    第十七节黄疸
    教学要点
    **难点剖析
    第十八节腰背痛
    教学要点
    **难点剖析
    第十九节关节痛
    教学要点
    **难点剖析
    第二十节血尿
    教学要点
    **难点剖析
    第二十一节尿频、尿急与尿痛
    教学要点
    **难点剖析
    第二十二节少尿、无尿与多尿
    教学要点
    **难点剖析
    第二十三节尿失禁
    教学要点
    **难点剖析
    第二十四节排尿困难
    教学要点
    **难点剖析
    第二十五节肥胖
    教学要点
    **难点剖析
    第二十六节消瘦
    教学要点
    **难点剖析
    第二十七节头痛
    教学要点
    **难点剖析
    第二十八节眩晕
    教学要点
    **难点剖析
    第二十九节晕厥
    教学要点
    **难点剖析
    第三十节抽搐与惊厥
    教学要点
    **难点剖析
    第三十一节意识障碍
    教学要点
    **难点剖析
    第三十二节情感症状
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **章问诊的重要性与医德要求
    第二章问诊的内容
    教学要点
    **难点剖析
    第三章问诊的方法与技巧
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **章基本方法
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第二章一般检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第三章头部
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第四章颈部
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第五章胸部检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第六章腹部
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第七章生殖器、肛门、直肠检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第八章脊柱与四肢检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第九章神经系统检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第十章全身体格检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **章概论155
    第二章临床血液学检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第三章血栓与止血检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第四章排泄物、分泌物及体液检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第五章常用肾脏功能实验室检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第六章肝脏病常用实验室检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第七章临床常用生物化学检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第八、九章临床常用免疫学检测及临床常见病原体检测
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第十章其他检测
    教学要点
    **难点剖析
    **章心电图
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第二章其他常用心电学检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第三章肺功能检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    第四章内镜检查
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **章病历书写的基本规则和要求
    教学要点
    **难点剖析
    第二章病历书写的种类、格式与内容
    教学要点
    **难点剖析
    第三章电子病历
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    **章诊断疾病的步骤
    教学要点
    **难点剖析
    第二章临床思维方法
    教学要点
    **难点剖析
    第三章临床诊断的内容和格式
    教学要点
    **难点剖析
    同步综合练习
    参考答案及解析
    全真模拟试题(一)
    全真模拟试题(二)
    往年部分高校硕士研究生入学考题选登
    编辑推荐语
    1.内容设置科学
    “教学要点+**难点剖析+同步综合练习”三位一体,讲练结合,充分满足考生复习要求。全书*后附赠“全真模拟试题”和“部分高校硕士研究生入学考试真题”,强化知识运用,提升应试能力。
    2.题型编排合理
    结合研究生入学考试、本科生专业考试题型,设计了选择题(包括A型题、B型题、X型题)、填空题、名词解释题、简答题、论述题、病例分析题等,使考生在解题过程中了解各学科的特点和命题规律,加深对知识的理解,提高解题准确率,强化应试能力和技巧。
    3.重视知识更新
    紧扣第8版教材内容,注重教材变化和教学研究新动向,梳理重要知识,突出**,便于考生在较短时间掌握教材的关键内容。

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