本书为高等院校小学教育专业教材,其内容为:语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念,探索小学语文教学理论与实践的问题,力图做到内容丰富、材料详实。

**章 小学语文课程概述
**节 小学语文课程的性质
第二节 小学语文课程的目标体系
第三节 小学语文课程的基本理念
第二章 小学识字和写字教学
**节 识字写字教学的目标与基本理念
第二节 识字写字教学的内容和方法
第三节 识字写字教材解读与教学设计
第四节 识字写字教学实验研究
第三章 小学阅读教学
**节 阅读教学的目标与基本理念
第二节 阅读教学的内容与方法
第三节 阅读教材解读与教学设计
第四节 阅读教学实验研究
第四章 小学习作教学 **章 小学语文课程概述 **节 小学语文课程的性质 第二节 小学语文课程的目标体系 第三节 小学语文课程的基本理念 第二章 小学识字和写字教学 **节 识字写字教学的目标与基本理念 第二节 识字写字教学的内容和方法 第三节 识字写字教材解读与教学设计 第四节 识字写字教学实验研究 第三章 小学阅读教学 **节 阅读教学的目标与基本理念 第二节 阅读教学的内容与方法 第三节 阅读教材解读与教学设计 第四节 阅读教学实验研究 第四章 小学习作教学 **节 习作教学的目标与基本理念 第二节 习作教��的内容与方法 第三节 习作教材的解读与教学设计 第四节 习作教学实验研究 第五章 小学口语交际教学 **节 口语交际教学的目标与基本理念 第二节 口语交际教学的内容与方法 第三节 口语交际教材的解读与教学设计 第四节 口语交际教学实验研究简介 第六章 小学语文综合性学习指导 **节 语文综合性学习指导的目标与基本理念 第二节 语文综合性学习教材解读与教学设计 第三节 语文综合性学习教学实验研究 第七章 小学语文教学常规 **节 备课 第二节 上课 第三节 说课 第四节 听课和评课 第八章 小学语文教学策略 **节 制定课堂教学目标的策略 第二节 优化教学过程的策略 第三节 建立有效教学方式的策略 第九章 小学语文教学艺术 **节 语文教学艺术的特征 第二节 语文教学艺术的功能 第三节 语文教学艺术的运用 第十章 小学语文微格教学 **节 微格教学概述 第二节 小学语文微格教学的设计 第三节 小学语文微格教学的评价 第十一章 小学语文教学评价 **节 小学语文学习评价 第二节 小学语文教学评价 第三节 小学语文试题编制 第十二章 小学语文教师专业成长 **节 小学语文教师的素养构成 第二节 小学语文教师的角色定位 第三节 小学语文教师的专业成长 第十三章 小学语文教学研究 **节 小学语文教学研究概述 第二节 小学语文教学研究的方法 第三节 小学语文教学研究成果的表述