《小学数学教学论》是高等院校小学教育专业教材,主要内容为:小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论、小学数学教学方法、小学数学教学设计、小学数学教学手段、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学评价、小学数学教育科学研究方法。
《小学数学教学论》特色为:一是关注小学数学教师专业发展,即以小学数学教师专业发展为主线,反映新一轮基础教育课程改革,以提升师范生教育教学素质;二是结合案例学习相关理论,即密切联系小学数学教学实际,突出案例教学,重在培养师范生的小学数学教学能力;三是渗透数学发展历史,即概括性地介绍数与代数、图形与几何、统计与概率的发展历史,以增强师范生对数学发展过程的认识,从而养成正确的数学思维方式;四是渗透数学思想方法,即以小学数学知识为载体,介绍数学思想方法,使师范生养成良好的数学素质。