《心理学专业基础综合复习指南.2012》主要有三大特点。
**,科学把握命题方向和**与难点。
本书通过三条线判定2011年命题方向及考试**与难点。**条线:统计历年心理学统考试题,以及各大名校历年心理学考研真题,从中提炼出心理学科目的命题方向;第二条线:通过对心理学统考大纲的深入研究,挖掘其中潜藏的教育部考查知识点的方向;第三条线:根据研究小组成员所属学校教研室的教学大纲,以及编者多年授课总结出的心理学考试**与难点。
以上三条线总结出的命题方向和考试的**与难点,具有很强的稳定性。无论2011年试题是何种风格,都很难跳出我们对命题方向、**与难点的判定范围。而这些方向,若没有专家的深入研究,仅凭考生自己领悟,不仅会无谓耗费大量时间,领悟的深度和方向也常常与实际情况相差甚大。
第二,“讲练”合一。
本书内容讲中有练,练中有讲,真正做到“大纲习题化,习题讲义化”。其中的“讲”包括两种形式:一种是直接讲解,即针对某个知识点进行详细阐释;另一种是通过例题(或练习题)的解析、点评等方式讲解大纲知识点。“讲练”合一将*大程度地提高读者的学习效率。第三,紧密结合考研真题。

第1章 心理学概述
本章**提示
1.各种心理学研究方法的适用范围,优缺点。
2.主要的心理学流派的代表人物、主要观点及其发展。
大纲内容详解
(一)心理学的研究对象
1.个体心理
(1)认知:认知是指人们获得或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的*基本的心理过程。包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和言语等。
(2)情绪和动机:人在加工外界输入的信息时,产生的对事物的态度的主观体验。这就是情绪或情感(在认知基础上产生的)。人类的认知和行为不仅受情绪和情感的影响,而且是在动机支配下进行的。所谓动机,是指推动人的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力。
(3)能力和人格:稳固而经常出现的心理特征,有时也叫个性心理特征或个性。心理特征包括能力和人格两个方面。
2.个体心理现象与行为
行为是指有机体的反应系统,它由一系列反应动作和活动构成。行为总是在一定的刺激情景下产生的,引起行为的内外因素叫刺激。在人类行为中,语言刺激具有重要的意义,通过言语发布命令,可以支配别人的行为,也可以进行自我调节,使行为服从预定的目的。行为不同于心理,但又与心理有密切的关系,引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。人类行为的复杂性是由心理活动的复杂性引起的,心理支配行为,又通过行为表现出来。从外部行为推测内部心理过程,是心理学研究的一条基本法则。在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学,即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示人的心理现象的规律性。

**篇 心理学导论
第1章 心理学概述
本章**提示
大纲内容详解
第2章 心理和行为的生物学基础
本章**提示
大纲内容详解
第3章 意识和注意
本章**提示
大纲内容详解
第4章 感觉
本章**提示
大纲内容详解
第5章 知觉
本章**提示
大纲内容详解
第6章 记忆
本章**提示
大纲内容详解
第7章 思维
本章**提示
大纲内容详解
第8章 言语
本章**提示
大纲内容详解
第9章 情绪和情感
本章**提示
大纲内容详解
第10章 动机、需要与意志
本章**提示
大纲内容详解
第11章 能力
本章**提示
大纲内容详解
第12章 人格
本章**提示
大纲内容详解
第13章 社会心理
本章**提示
大纲内容详解
第二篇 发展心理学
第14章 发展心理学概述
本章**提示
大纲内容详解
第15章 心理发展的基本理论
本章复习指导
大纲内容详解
第16章 心理发展的生物学基础与胎儿发育
本章复习指导
大纲内容详解
第17章 婴儿心理发展
本章复习指导
大纲内容详解
第18章 幼儿心理发展
本章**提示
大纲内容详解
第19章 童年期儿童的心理发展
本章**提示
大纲内容详解
第20章 青少年心理发展
本章**提示
大纲内容详解
第21章 成年期心理发展
本章**提示
大纲内容详解
第三篇 教育心理学
第22章 教育心理学概述
本章**提示
大纲内容详解
第23章 学习与心理发展
本章**提示
大纲内容详解
第24章 学习理论
本章**提示
大纲内容详解
第25章 学习动机
本章**提示
大纲内容详解
第26章 知识的学习
本章**提示
大纲内容详解
第四篇 实验心理学
第27章 理论与设计
本章**提示
大纲内容详解
第28章 方法与技术
本章**提示
大纲内容详解
第五篇 心理统计学
第29章 描述统计
本章**提示
大纲内容详解
第30章 推断统计
本章**提示
大纲内容详解
第六篇 心理测量学
第31章 心理测量的基本理论
本章**提示
大纲内容详解
第32章 心理测验及其应用
本章**分析
大纲内容详解