本书全面系统地阐述了中学历史教学的基本理论与方法。全书共10章,主要内容包括:绪论、历史课程论、历史教育目标论、历史教材论、历史教学论、历史学习论、历史学习评价论、历史教师论、历史教育研究论等主题。本书是普通高等教育“十一五”**级规划教材。1988年出版以来,已经第三次修订。本书曾被评为“第二届普通高等学校**教材”,荣获“全国**奖”等奖项。
本书适合作为高等师范院校历史教育专业的专业基础课教材。也适合中学历史教师阅读参考。

**章 绪论
**节 历史教育学的研究对象和任务
一、中国历史教育发展的回溯
二、中学历史教学法的学科属性
三、历史教学法的研究对象和任务
第二节 历史教学法的学习方法
一、学习历史教学法的意义
二、学习历史教学法的基本要求
第二章 历史课程论
**节 我国中学历史课程的演变过程
一、我国近代中学历史课程的设置
二、新中国成立以后中学历史课程的演变与发展
第二节 中学历史课程的编制
一、影响历史课程编制的因素
二、历史课程编制的原则
三、历史课程设计的模式
第三节 中学历史课程的类型
一、初中历史课程与高中历史课程
二、历史学科课程与社会综合课程
三、历史的必修课程与选修课程
第四节 新课程改革中的历史课程
一、新一轮基础教育课程改革的目标与思路
二、新课改中的中学历史课程
三、新历史课程改革的特点
第三章 历史教育目标论
**节 历史的价值功能与历史学科的教育功能
一、历史的价值与社会功能
二、中、美、英三国历史科课程标准中关于历史学科的意义
三、历史学科的教育功能及其转变
第二节 历史学科教育目标的依据
……
第四章 历史教材论
第五章 历史教学论(上)
第六章 历史教学论(下)
第七章 历史学习论
第八章 历史学习评价论
第九章 历史教师论
第十章 历史教育研究论
参考文献