本书在教材内容的安排上,为避免与其他相关课程内容有较大重复,删减了以下内容,例如,《乐理》中出现的“构成旋律的各种要素”、《声乐教学法》中出现的“歌曲的常见体裁、歌曲的演唱形式、人声的分类”等重复知识部分。针对学生在主题素材的运用与选择方面的把握不足,在记写歌谱、修改歌曲中容易出现的一些问题,教材相应增加了“创编歌曲”、“乐谱的书录格式与习作修改”两章内容。教材内容旨在**阐述歌曲旋律写作的技术与方法,让学生从具体的实例分析中理解和掌握写作歌曲的方法。
在教材体例的安排上,为加强指导分析和写作的力度,设计了“艺术实践”、“艺术探讨”、“写作探索”等实践环节。“艺术实践”重在课堂体验,“艺术探讨”重在指导讨论写作技术等问题,“写作探索”则把分析、写作时的**、难点如“旋律的转折”、“歌曲写作手法的分析”、“高潮的处理”等问题安排在指导过程中,使学生领会更深刻,掌握更容易。

总序
前言
绪论 歌曲写作与改编课程的教学思考
**节 课程的目标与知识结构
第二节 课程的学习与研究
**章 歌曲的文学创作——歌词
**节 歌词的音韵美
第二节 歌词的意境美
第三节 歌词的音乐美
第四节 歌词的结构美
第二章 歌曲的音乐主题
**节 音乐主题的构成
第二节 音乐主题���发展手法
第三节 音乐主题的写作
第三章 歌曲创作的结构——乐段、一部曲式
**节 乐段及其陈述结构
第二节 一部歌曲的写作
第四章 歌曲创作的结构——单二部曲式
**节 并列二部曲式歌曲的分析
第二节 再现二部曲式歌曲的分析
第三节 单二部曲式歌曲的写作
第五章 歌曲创作的结构——单三部曲式
**节 再现单三部曲式歌曲的分析
第二节 并列单三部曲式歌曲的分析
第三节 单三部曲式歌曲的写作
第六章 歌曲创作的结构——复杂结构
**节 复二部曲式
第二节 复三部曲式
第三节 多部曲式
第四节 回旋曲式
第五节 变奏曲式
第七章 创编歌曲
**节 关于对“创编”的理解
第二节 创编歌曲作品分类及实例分析
第三节 创编歌曲应注意的事项
第八章 歌曲前奏、间奏、尾声的写作
**节 前奏(引子)
第二节 问奏(过门)
第三节 尾声(后奏)
第九章 乐谱的书录格式与习作修改
**节 乐谱的书录格式
第二节 习作修改
参考文献
后记