作为文化部“九五”规划的**工程,拟向全国**使用的专业艺术教育的教材,“大系”的编写集中了文化部直属的**音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、**美术学院、中国美术学院、**戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院等被称为“**队”院校的各学科领头人、以及**工艺美术学院、武汉音乐学院等在相关学科的翘楚俊杰,计国内一统的专家学者数百人。同时,这些教材都是经过了长期或至少关学科的翘楚俊杰,计国内**的专家学者数百人。同时,这些教材都是经过了长期或对少几轮的教学实践检验,从内容到方法均已被证明行之有效,并且比较稳定、完善的**教材,其中已被列为**级重要教材的有9种,部级**教材19种。况且,这些教材在交付出版之前,均经过各院校学术委员会、“大系”各分卷编委会以及总编委的三级审读。可以相信“大系”的所有教材,足以代表当今中国专业艺术教学成果的*高水平;也有理由预见,它对中国规范今后的专业艺术教育,包括普通艺术教育,将起到难以替代的作用。

《中国艺术教育大系》序
**章 绪论
**节 音乐美学是怎样的���门学科
第二节 音乐美学的研究对象及主要课题
第三节 音乐美学的研究方法
第四节 音乐美学的学习和运用
第二章 音乐美学思想的发展历程
**节 中国古代音乐美学思想的发展历程及其主要特征
第二节 西方音乐美学思想的发展历程及其主要特征
第三章 音乐的功能、价值与审美本质
**节 音乐的功能与价值
第二节 音乐的审美本质
第三节 音乐艺术现象的复杂性
第四章 音乐音响结构的审美特征
**节 音乐音响基本要素的审美特征
第二节 音乐音响基本组织形式的审美特征
第三节 音乐音响结构的基本审美原则及其心理依据
第四节 音乐音响结构的审美特征在风格变化中的体现
第五章 音乐表现的美学特征
**节 对音乐的音响与其表现对象之音对应关系规律的心理学研究
第二节 音乐表现性的分析
第三节 对与音乐表现相关的音乐美学问题的讨论
第六章 音乐实践中的美学问题
**节 音乐创作活动的美学原理
第二节 音乐表演活动的美学原理
第三节 音乐欣赏活动的美学原理
附录:音乐美学的主要参考书目
后记