本书遵循学科内容体系与课程教学改革相结合、音乐教学实践与理论分析相结合的编写原则，内容包括学校音乐教育导论和音乐教材教法两部分。其中既涉及基本原理的内容，也进行音乐学科教学法的学习，并关注基础教育改革的成果和热点问题；既有传统教育理论的介绍，又有现当代教育思潮的阐述。同时，以音乐教学实践为引导进行教学理论的学习，侧重中国学校音乐教育教学的实际分析。教材避免基本概念和具体教法的孤立陈述与说教，力求在具体分析音乐教学活动的过程中，将音乐教学的概念、定义及原理，适时、适当、适量地穿插其中，体现学科理论的基础性、教学改革的前沿性和实践活动的操作性。

绪论
**章 学校音乐教育基本理论
**节 学校音乐教育的目标、理念及价值
第二节 学校音乐教育的理论基础
第二章 学校音乐教育的历史发展及改革
**节 音乐课程与教学的发展历史
第二节 国外学校音乐教育的改革与发展
第三节 我国学校音乐教育的改革与发展
第三章 音乐学习与教学理论
**节 音乐审美心理
第二节 音乐学习心理
第三节 音乐教学理论
第四章 音乐课程目标及教学目标
**节 音乐课程目标
第二节 音乐教学目标
第五章 音乐课程内容与教材分析
**节 音乐课程内容
第二节 音乐教材分析
第六章 音乐教学程序
**节 教学程序的内涵与特征
第二节 音乐教学程序
第七章 音乐教学过程
**节 音乐教学过程概述
第二节 音乐教学过程的基本要素及相互关系
第三节 音乐教学过程的基本阶段及主要任务
第八章 音乐教学模式与教学方法
**节 音乐教学模式及分类
第二节 音乐教学方法
第九章 音乐教学评价
**节 音乐教学评价的理念
第二节 当代音乐教学评价的特点
第三节 音乐教学评价的实施
第十章 音乐教育课程资源的开发与利用
**节 音乐课程资源及其分类
第二节 音乐课程资源的开发与利用
主要参考文献