本书**章主要介绍了人员测评的含义和为什么要进行测评;第二章介绍了测评的基本概念和原理;第三章是能力测评,主要是智力测验和各种能力的测评;第四章是人格测评,介绍了常见的人格测验;第五章是态度测评;第六章是职业倾向测评;第七章是面试技术;第八章是管理评价**;第九章是其他测评方法,包括传记资料、背景调查、工作抽样技术等;第十章是测评指标的设计和选择;第十一章是测评的组织和实施。

**章
学习目标
·理解为什么要测评和什么是测评
·掌握间接测量的概念
·描述测量、测验、评价有什么区别和联系
·了解本书的结构
导论
你现在所学的专业是你自己的选择吗?高考时,你是如何决定自己应该选择哪个专业的?你的判断准确吗?你认为自己未来应该从事什么职业?你理想的恋爱对象应该是什么样的呢?你一定想过这些问题,相信你的答案是独特的,因为对于这些问题,每个人都会有自己的答案。
这些问题就是测评的问题,在思考这些问题的同时,你再想想这些问题的难度是一样的吗?答案应该是否定的,因为这些问��中需要测评的内容(也就是测评对象)各不相同,有些内容是人的外显属性,有些则是人的内在属性,内在属性是通过外在行为表现出来的,因此我们可以通过一个人的外在行为推测其内在属性。内在属性又分为稳定的或可变的,因此,测评对象的不同将使得测评的难度有所差异。
在回答上述问题的过程中,读者应该对如何衡量一个概念有了一些直观的感受,对如何测量和评价一个人有了一些感觉。一般而言,我们首先要做的是确定测评的内容,在不同的领域内进行测评,所关注的内容是不同的。比如,人力资源管理领域所关注是与工作相关的那些人的属性或特征;学生在选择专业的时候考虑的可能是个人的职业兴趣、专业的声誉、收入的多少等。当测评目的不同时,我们的考察点也随之不同。
……

**章 导论
**节 为什么要测评
第二节 测评的含义与特性
第三节 为什么可以测评
第二章 测评原理
**节 测评的误差
第二节 测量的信度
第三节 测量的效度
第四节 项目分析
第五节 测评的主要类型
第六节 测量理论简介
第三章 能力测验
**节 智力理论简介
第二节 智力测验简史
第三节 智力测验简介
第四节 其他能力测验
第四章 人格测验
**节 人格理论简介
第二节 人格测验简介
第三节 本土化人格测验简介
第五章 态度测验
**节 态度理论概述
第二节 态度测验方法简介
第三节 价值观和诚实性测验
第六章 职业测评
**节 职业理论简介
第二节 职业测验简介
第七章 面试技术
**节 面试概述
第二节 面试的程序
第三节 面试提问的技巧
第四节 面试误区与改进措施
第八章 管理评价**
**节 管理评价**概述
第二节 管理评价**的测评技术
第三节 管理评价**的设计原则与操作程序
第九章 人员测评的其他方法
**节 传记资料分析
第二节 背景调查
第三节 **信
第四节 笔迹分析
第五节 工作抽样
第十章 测评指标
**节 测评内容的确定
第二节 确定测评指标
第三节 测评指标的量化
第十一章 测评实施
**节 测评工具的选择与组合
第二节 实施测评
第三节 测评结果的报告与解释
第四节 测评结果的使用