《体育测量与评价》旨在强调对体育测量评价理论的研究,强调对体育实践的重视,并在理论与实践的结合上来探讨体育测量评价问题。评价与学校体育管理的目标是一致的。由于学校体育管理主要是对人的管理,管理关系即人的关系,而评价从本质来说又是对人的评价,是在进行价值判断的过程中把人的积极性调动起来,所以《体育测量与评价》的实践领域主要是围绕着人的测量评价而展开的,包括对学生的评价、教师的评价和对学校领导的评价,其次是对学校体育工作的评价。

**章绪论
第二章体育测量与评价的基础理论
**节体育测量的基础理论
第二节体育评价的基础理论

第三章身体形态的测i与评价
**节身体形态测量概述
第二节体格测量与评价
第三节身体成分测量与评价
第四节体型的测量
第五节身体姿势的测量与评价

第四章心肺功能的测量与评价
**节心血管系统机能的测量与评价
第二节呼吸机能的测量与评价
第三节*大摄氧量的测量与评价

第五章身体素质的测与评价
**节速度的测量与评价
第二节力量的测量与评价
第三节耐力的测量与评价
第四节柔韧性的测量与评价
第五节灵敏性的测量与评价
第六节协调能力的测量与评价
第七节平衡性的测量与评价
第八节身体素质及运动能力的成套测验

第六章心理健康与社会适应能力的测量与评价
**节心理健康测量概述
第二节心理健康测量工具的编制
第三节心理健康测量结果的评价
第四节社会适应能力测量

第七章体质综合测量与评价
**节体质测量与评价概述
第二节体质测量的内容
第三节体质的综合评价
第四节亚健康的测量与评价

第八章运动技术水平的测量与评价
**节运动技术水平测量评价概述
第二节运动技术水平测量评价的方法
第三节部分专项运动技术测量评价方法的介绍

第九章学校体育评价
**节价值理论与学校体育评价
第二节学校体育评价的目标
第三节学校体育评价的指标体系
第四节学校体育评价权重
第五节学校体育评价的标准体系
第六节学校体育评价方法
第七节案例分析
……

本书旨在强调对体育测量评价理论的研究,强调对体育实践的重视,并在理论与实践的结合上来探讨体育测量评价问题。评价与学校体育管理的目标是一致的。由于学校体育管理主要是对人的管理,管理关系即人的关系,而评价从本质来说又是对人的评价,是在进行价值判断的过程中把人的积极性调动起来,所以本书的实践领域主要是围绕着人的测量评价而展开的,包括对学生的评价、教师的评价和对学校领导的评价,其次是对学校体育工作的评价。