1999年以后,国内陆续出版了多部关于区域分析与规划的教材。其中影响*大的是崔功豪、魏清泉、陈宗兴老师编著的面向21世纪的同名教材。这三位先生是父辈,他们扎实的地理学功底、高瞻远瞩的驾驭课程的能力,是我望尘莫及的。所以,在教学中我把他们的教材作为*重要的参考书。本次修订也参阅了他们的一些成果。 尽管全国地理教学指导委员会曾把区域分析与规划这门课作为地理学专业的主干课,但到目前为止,国内外还没有形成“区域分析与规划’’课程的公认体系,甚至有的学校还不开设这门课程。我们在讲课中经常为这门课与“经济地理学”“区域经济学”等课程的交叉、重复而苦恼。这次修编也没有完全解决这个问题,仍大量参阅了李晓建主编的面向21世纪教材《经济地理学》(高等教育出版社,1999年版)、吴殿廷主编的普通高等教育“十五”**级规划教材《区域经济学》(科学出版社,2003年版)。企盼应用此教材的老师结合各自学校的实际酌情调整教学内容。

**章 区域与区域系统 **节 区域 一、区域的概念 二、区域的类型和特征 第二节 区域系统 一、系统和系统科学 二、区域系统的特征 三、区域经济系统形成和发展的客观基础 四、区域系统的结构和功能 五、区域系统的演化与控制 第三节 区域分析与规划的教学内容体系设计 一、教学内容设计的基本考虑 二、课程内容体系第二章 区域经济发展的基本规律 **节 区域经济的产生和发展 一、影响区域发展的因素 二、区域发展的内涵和表现 第二节 区域经济发展的趋势性和阶段性 一、区域经济发展的趋势和方向 二、区域经济发展阶段 第三节 区域发展过程中产业结构的演变 一、三次产业与配**克拉克定理 二、工业化过程和霍夫曼定理 三、从物质经济到知识经济 第四节 区域发展过程中空间结构的变化 一、区域经济的不平衡运动规律 二、区域空间结构的演变模式 第五节 区域发展过程中的城镇化 一、城镇的地位和作用 二、城镇化是客观的必然趋势 三、城镇化的一般规律 四、城镇化对于我国的特殊意义 第六节 人地关系变化和环境库兹涅茨规律 一、人地关系的三个阶段 二、环境库兹涅茨规律第三章 区域发展规划的理论基础 **节 区位与区位理论 一、区位及其类型 二、区位论及其发展 三、农业区住论与农业用地的空间变化规律 四、工业区位与工业生产的地域组织 五、**地理论和城市等级规模分布 第二节 距离衰减原理和空间相互作用理论 一、距离衰减原理 二、空间扩散 三、引力模式和潜能模式 四、点与点之间相互作用模型体系 第三节 规模经济与产业集聚理论 一、规模经济论 二、产业集群论 第四节 区域分工与合作理论 一、地域分工理论 二、区域合作理论……第四章 区域开发及其决策第五章 区域发展总体规划第六章 区域分析与规划方法第七章 区域分析与规划实践参考文献后记