本书为全国普通高等教育“十一五”**级规划教材,是为高校教师教育专业编写的公共课教育学教学用书。
本书是在2000年版基础上的新编版本。全书共分九章,**阐述了教育的构成、教育功能、学生素质及其培养、课程、教学、教学艺术与风格等有关教育学的基本理论问题,与此同时还**介绍了当代中国教育和当代国际教育思潮。本书充分吸纳改革开放以来教育理论研究的新成果.努力反映教育理论研究的前沿信息与动态,并密切关注教育实践。为了激发学习者对教育学学习的兴趣,同时着眼于培养学习者运用教育理论解决教育实践问题的能力,本书精心设计了若干情境练习。另一方面本书还增设了阅读导航,以帮助扩充学习者的教育理论视野。
本书适合高等学校教师教育专业师生使用和学习,也可供教育行政人员、中小学教师和自学考试者参考。

**章 教育与教育学概述
**节 教育概述
一、教育的概念
二、教育的发展
第二节 教育学概述
一、教育学的研究对象与学科特征
二、教育学的产生与发展
第二章 教育的构成
**节教师
一、教师职业角色的定位
二、教师成长的实现
第二节 学生
一、学生的本质
二、学生的特点
三、学**展
第三节 教育影响
一、教育内容
二、教育方法
三、教育技术
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