本书通过介绍帝陵概况，讲述帝王生平，从中简要了解中国历史，学习祖先治国创业的精神和勤政爱民的美德等内容。

本书收录了56个刑事疑难案例的评议，每个案例均有简明的案件介绍以及分歧意见和详细的意见分析，全书案例涉及面广分析透彻，具有较强的系统性，理论性及科学性是一本具有一定深度的法律书籍。对正确公正的司法具有一定的借鉴作用。
本书对研究分析角度与方法的思考，对研究更注重结合现实中出现的问题，结合对具体的有“个性”案例的分析，来阐述对法律规定、理论观点的认识，并试图提出和建立新的理解分析方式。
本书是本案例分析的书。具有争议的案例，即所谓的“疑案”。笔者意在通过对疑案的分析，借此体现一种新的分析方法，并表达对一些法律问题的理解。本书中，笔者不提及啊终处理结果：第一，不想让案例分析成为对处理结果的辩护与说明。第二，处理结果形式上是实然性的，但本质上并不一定是应然性的；即使是已经生效而永远不得翻案的判决，也并不妨碍对它的研究、评说，如辛普森案件的判决。第三，笔者意在强调分析方法的更新。法律再详细，也须经过司法者的理解、解释，才会与具体事实相结合。甚至可以说，法律只存在于解释之中。

本书讲的是当代中国的马克思主义哲学。当代中国是指从1949年中华人民共和国成立身迄今（1999）的整整半个世纪。它的过去，是背负着封建主义文化传统、因袭半殖民地半封建的旧中国；它的未来，是即将到来的21世纪。在这个新世纪面前，中国人民既面临无法回避的严峻挑战，又有可供民族腾飞的大好机遇。这就使得总结半个世纪以来当代中国社会的哲学思维成为一件十分重要和极有意义的事情。总结50年的哲学（指马克思主义哲学）可以选择各种不同的视角。本文的视角是：哲学在当代中国社会发展中的地位和角色。

本书收录了百余位书画家具有较高艺术价值和经济价值的中国书画精品，每幅作品均有详细的介绍。

该书是一本学术性、艺术观赏性、收藏鉴赏价值都很高的大型画册。对广大书画收藏爱好者来说它又是一本很有实用价值的工具书，提供了既系统，又有价值的信息。同时这本画册也为鉴赏、研究中国书画的专业工作者能更好地挖掘、整理、保护珍贵文物遗产，提供有效的帮助。

序言
出版前言新闻出版总署编辑出
第一章 出版、印刷的基本知识
第一节 原稿的检查和整理
第二节 装帧工艺设计
第三节 工艺设计
第四节 开本设计
第五节 版面的组成
第六节 版本记录
第七节 中国标准书号
第八节 条码
第九节 图书在版编目(CIP)
第二章 排版技术和管理
第一节 排版管理
第二节 文字排版技术
第三节 照排技术
第四节 Marlin(枪鱼)系列激光照排机
第五节 照排工艺复制凸版版材的制作
第六节 其他排版部分
第七节 校对知识
第三章 制版技术和管理
第一节 凸版制版技术
第二节 平版制版技术
第三节 电子分色技术知识
第四节 制版基础知识
第五节 平版印版的分类
第六节 印前技术的开发和应用
第七节 制版管理
第四章 书刊印刷技术和管理
第一节 书刊印刷管理
第二节 印刷厂的分类
第三节 凸版印刷
第四节 平版印刷
第五节 凹版印刷
第六节 其他印刷
第七节 数字式彩色印刷系统
第八节 “九五”期间我国印刷技术发展特点与
“十五”期间我国印刷技术发展方针和网络出版
第五章 装订技术和装订管理
第一节 书刊装订技术
第二节 装订机械
第三节 装订管理
第六章

进入21世纪，国家教育部颁布了新的义务教育课程标准，在这一新课程标准指导下的义务教育课程实验教科书的出版是我国教育改革深化的一个重要标志，根据教育部的规划和安排，编写的义务教育课程标准实验教科书已经出版。
新教材的编写给人耳目一新的感觉，它按照新的时代要求和素质教育理念，力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观，以培养学生的创新精神和实践能力的重点，以提高学生的综合素质为目标，它的使用必然会受到广大师生的热烈欢迎，如何深刻领会新课程标准，如何在新教材的使用中提高学生的素质，特别是其自主探究的能力，成为当前亟待解决的新课题。本套丛书的编写，就是在这方面所进行的新的尝试。我们在认真探讨、研究的新课程标准的基础上，汇集了近几年研究探索性学习的经验，结合新教材的内容，使新课程标准的基本理念与目标要求具体化，既有利于学生学习新教材，又有利于学生提高自身的素质和能力。
本套书的编写力求突出以下几个方面的特点：
第一，内容的现代性与开放性。现代社会是一个开放的社会，而以往的一些教材和教辅图书内容陈旧单一，已经无法适应当前的形势和学生的需要，因此，在这套书的编写中扩充了很多鲜活的东西，充分考虑到学生

序言
出版前言
第一章 科技编辑概述
第一节 编辑在科技传播中的作用、地位
第二节 科技书刊的特点与分类
第三节 科技编辑工作的主要内容
第四节 科技编辑素养
第二章 科技书刊编辑工作的基本原则
第一节 有效传播原则
第二节 编辑结构分析原则
第三节 事实材料分析原则
第三章 信息工作
第一节 信息工作的重要性
第二节 科技编辑信息工作的内容和方法
第三节 数据库系统
第四章 图书选题
第一节 选题工作及其重要性
第二节 选题的依据(一)——外部条件
第三节 选题的依据(二)——内部条件
第四节 选题工作中的几个重要问题
第五节 选题工作的内容和程序
第五章 组稿
第一节 组稿的任务和作用
第二节 组稿的内容和程序
第三节 作者队伍建设
第六章 审稿
第一节 审稿的任务和性质
第二节 审稿的内容
第三节 书名、标题和辅文的审读
第四节 审稿的方法和制度
第五节 书稿处理
第七章 编辑加工
第一节 编辑加工的任务和必要性
第二节 编辑加工的原则和工作方式
第三节 编辑加工的内容
第四节 发稿
第八章 编后工作
第一节 编后工作的意

本书从网络出版的基本问题出发,对网络出版的重要环节和技术及相关的理论问题进行详细讨论,并对网络出版物的营销与管理进行探讨。

进入21世纪，国家教育部颁布了新的义务教育课程标准，在这一新课程标准指导下的义务教育课程实验教科书的出版是我国教育改革深化的一个重要标志，根据教育部的规划和安排，编写的义务教育课程标准实验教科书已经出版。
新教材的编写给人耳目一新的感觉，它按照新的时代要求和素质教育理念，力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观，以培养学生的创新精神和实践能力的重点，以提高学生的综合素质为目标，它的使用必然会受到广大师生的热烈欢迎，如何深刻领会新课程标准，如何在新教材的使用中提高学生的素质，特别是其自主探究的能力，成为当前亟待解决的新课题。本套丛书的编写，就是在这方面所进行的新的尝试。我们在认真探讨、研究的新课程标准的基础上，汇集了近几年研究探索性学习的经验，结合新教材的内容，使新课程标准的基本理念与目标要求具体化，既有利于学生学习新教材，又有利于学生提高自身的素质和能力。
本套书的编写力求突出以下几个方面的特点：
第一，内容的现代性与开放性。现代社会是一个开放的社会，而以往的一些教材和教辅图书内容陈旧单一，已经无法适应当前的形势和学生的需要，因此，在这套书的编写中扩充了很多鲜活的东西，充分考虑

期刊与期刊编辑学

图书发行教程

五四运动是一次伟大的反帝反封建爱国运动、伟大的思想解放运动和新文化运动，它标志着中国民主革命进入一个崭新阶段。本书以大量精彩的历史图片，反映了这场声势浩大、空前绝后的民主革命运动。不论是书中的图片，还是文字，都充分吸收了学术界已有的研究成果，具有一定的史料价值和可读性。

2006《我的课堂》全新改版，快乐，升级，创设自由、和谐、开放的新课程学习氛围！

进入21世纪，国家教育部颁布了新的义务教育课程标准，在这一新课程标准指导下的义务教育实验教科书的出版是我国教育改革深化的一个重要标志。根据教育部的规划和安排，编写的义务教育课程标准实验教科书已经出版。
新教材的编写给人耳目一新的感觉，它按照新的时代要求和素质教育理念，力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目标。它的使用必然会受到广大师生的热烈欢迎。如何深刻领会新课程标准，如何在新教材的使用中提高学生的素质，特别是其自主探究的能力，成为当前亟待解决的新课题。本套丛书的编写，就是在这方面所进行的新的尝试。我们在认真探讨、研究新课程标准的基础上，汇集了近几年研究探索性学习的经验，结合新教材的内容，使新课程标准的基本理念与目标要求具体化，既有利于学生学习新教材，又有利于学生提高自身的素质和能力。
本套书的编写力求突出以下几个方面的特点：
第一，内容的现代性与开放性。现代社会是一个开放的社会，而以往的一些教材和教辅图书内容陈旧单一，已经无法适应当前的形势和学生的需要，因此，在这套书的编写中扩充了很多鲜活的东西，充分考虑到学生

为了使广大师生透彻理解新课程理念，更好地把握课程标准和新教材，我们组织全国基础教育课程改革教育专家及新课程教材实验区的一线优秀教师编写了这套丛书。在编写过程中，注重对课改考试命题改革方向、改革形式、改革内容的研究，重点突出课改试题的精髓。本丛书以全新的视角审视新课程，走进新课程。其特点主要体现在以下几个方面：
一、内容与时俱进，体现时代需求。敏锐捕捉最新信息。搜集联系当今时事、经济、前沿科学等方面的热点问题，融入设计的试题当中，使命题具有时代感，贴近新课标的特点与要求。
二、构建与整合学科内、学科间的知识网。针对新教材要求知识面宽、信息量大的特点，设计了互动栏目。通过提供相关学科的趣味知识、前沿科学知识等，使学生增强信息意识、储备知识的能力，同时以开放性的思路为师生提供对话的平台，体现新课程“渗透综合与交叉”的思想。
三、基础与能力并重，综合与创新结合。精编精选名题、新题、活题。通过设计研究性课题、开放性问题和贴近社会生产生活实际的试题，激活学生的潜能，提高对学生创新意识的培养。内容由浅入深，既注重课堂基础达标，又注重综合素质的提高。
四、链接中考名题，针对性地进行训练。精心挑

为了使广大师生透彻地理解新课程理念，更好地把握课程标准和新教材，我们组织全国基础教育课程改革教育专家及新课程教材实验区的一线优秀教师编写了这套丛书。在编写过程中，注重对课改考试命题改革方向、改革形式、改革内容的研究，重点突出课改试题的精髓。本丛书以全新的视角审视新课程，走进新课程。其特点主要体现在以下几个方面：
一、内容与时俱进。体现时代需求 敏锐捕捉最新信息。搜集联系当今时事、经济、前沿科学等方面的热点问题，融人设计的试题当中，使命题具有时供对话的平台，体现新课程“渗透综合与交叉”的思想。
三、基础与能力并重，综合与创新结合 精编精选名题、新题、活题。通过设计研究性课题、开放性问题和贴近社会生产生活实际的试题，激活学生的潜能，提高对学生创新意识的培养。内容由浅入深，既注重课堂基础达标，又注重综合素质的提高。
四、链接高考名题。针对性地进行训练 精心挑选近年典型高考试题，进行有针对性的演练，使学生提前体验高考，从中感受高考的命题趋势、命题��意和难易程度。
五、透视疑点难点，引导学生“学而思” 针对每章节中可能遇到的误点疑点，分析容易出错的原因，进行推类训练，引导学生主动思考，领