奇幻文学系列作品,被遗忘的国度系列。


崔斯特·杜垩登离开了残酷的幽暗地域,来到地面世界展开全新的生活。两个世界的差异是如此之大,崔斯特要如何适应,让其他人接受一名黑暗精灵呢?他又要如何摆脱过去的阴影,重新面对、学习在地面生活的一切?

丹青致意 点染人间春色翰墨飘香 挥写敬仰之情95件毛主席收藏的书画精品，105件纪念堂收藏的书画力作集结成册，特于主席诞辰105周年、国庆50周年之际隆重推出。

在浩瀚的中华典籍中，若论泽被天下，深入人心者，无过于《唐诗三百首》。自清代蘅塘退士编成此书，伟人英雄读之以言志；达官巨贾诵之以怡情；家家户户持之以教儿童。凡中国文化影响的地方，都有《唐诗三百首》的诵读声，而且还将伴着时代的风雨永远传诵。

“诗中有画”是诗的最高境界；“画中有诗”是画的最高境界；“诗情画意”是书的最高境界。二十世纪即将过去，越是红尘滚滚，人们越向往昔世的草木英华；越是人事匆匆，人们越渴望永久的艺术珍品。我们历时数载，以《唐诗三百首》最佳版本（包括原始注释），配以精选的中国历代著名画家诗意画的神品之作。诗与画，珠联壁合。

《老习俗》《 老服饰 》 《老房子》 《老广告》 《老海报》 《老年画》

中国历代名画大典一书以最时间为主线，收集了从古至今的名画，本书由著名的历史专家凭定，无论从质量还是价格都是世面上最优秀的，具有很好的性价比，并且具有权威的评赏力。

《创业教育》教材总结了一些当代中青年创业者的经验，理论与实践相结合地阐述了创业精神和创业技能的主要内容和培养途径。教材分为“通用型”和“专业型”两类。通用型教材包括创业基本素质和小企业的经营技能;专业型教材分别介绍了各行各业的不同类型的小企业的具体经营策略和操作技术。
《创业教育》“通用型”教材为“创业教育”课的主体教材，面向中等职业学校的全体学生。通用型教材分为上、下篇。“上篇”主要从培养学生的创业意识、创业心理以及创业能力的角度，运用简明易懂的理论，联系具体的案例进行讲述，以提高学生的认识，进行观念上的转变。“下篇”主要讲述不同行业的不同类型的小企业的经营策略和操作技能的一般性原则要求，以提高学生对此的总体性了解和认识，为专业型教材的具体讲述奠定基础。
《创业教育》“专业型”教材分为若干分册，针对不同行业的不同类型的小企业的特点，结合具体经营策略和实际操作技术进行详细而具体的介绍，对小企业的创办进行规范性的指导。“好学好用”是此类教材追求的目标。
由于“创业教育”是一门新型的课程，还有待于理论上的完善和教学中的实践 。因此在教材编写中既要争取理论上准确、完整的阐述，又要为教师

“九五”期间，我们以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以建立思想品德为核心的综合素质评价体系为目标，以思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、个性特长、创新能力和自育能力等八个方面的评价内容，以培养学生自订成长目标、自析成长环境、自寻成长动力、自开成长渠道、自研成方法和自评成长效果为基本理念，研究编写了《成长册》。该项成果从1999年10月起进行实验，取得明显效果。《成长册》的教育理念、编写原则及内容体系对许多省市的教育科研及行政部门产生影响，在理论依据和实践模式上为教育行政决策做出了贡献，对中考、高考录取及就业有重要的参考价值。
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和近几年来教育部门关于加强在小学生综合素质评价的精神，我们于2004年上半年对《成长册》进行修订。修订版认真吸纳实验区、实验校对《成长册》实验所取得的研究成果，并继续深入贯彻以下编写原则：
1 导向性和激励性原则。《成长册》以全面提高学生整体素质和创新能力为目标，充分发挥其评价的导向和激励功能。
2 科学性和系统性原则。《成长册》在对

“九五”期间，我们以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以建立思想品德为核心的综合素质评价体系为目标，以思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、个性特长、创新能力和自育能力等八个方面的评价内容，以培养学生自订成长目标、自析成长环境、自寻成长动力、自开成长渠道、自研成方法和自评成长效果为基本理念，研究编写了《成长册》。该项成果从1999年10月起进行实验，取得明显效果。《成长册》的教育理念、编写原则及内容体系对许多省市的教育科研及行政部门产生影响，在理论依据和实践模式上为教育行政决策做出了贡献，对中考、高考录取及就业有重要的参考价值。
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和近几年来教育部门关于加强在小学生综合素质评价的精神，我们于2004年上半年对《成长册》进行修订。修订版认真吸纳实验区、实验校对《成长册》实验所取得的研究成果，并继续深入贯彻以下编写原则：
1 导向性和激励性原则。《成长册》以全面提高学生整体素质和创新能力为目标，充分发挥其评价的导向和激励功能。
2 科学性和系统性原则。《成长册》在对

全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”第二阶段研究成果《成长册》，乘第三次全国教育工作会议的春风，在新世纪来临之际和大家见面了。长期以来，我国中小学普遍使用《成绩册》作为对学生评价的主要形式，而《成绩册》仅记录了学生文化课的考试成绩和班主任的操行评语，故不能全面反映学生在德、智、体、美、劳诸方面的发展状况。为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，探索和建立素质教育评价体系，我们研究编写了这套《成长册》。《成长册》与《成绩册》虽只一字之差，却有着本质之变。它全面记录了评价学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质和创新评价学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质和创新精神及实践能力，引导学校领导、教师、学生和家长都来关心学生整体素质的提高。这对于全面推进素质教育具有重要意义。
《成长册》编写和实验贯彻了以下基本原则：
1 导向性和激励性原则。《成长册》以全面提高学生整体素质和创新能力为目标，充分发挥其评价的导向和激励功能。

全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”第二阶段研究成果《成长册》，乘第三次全国教育工作会议的春风，在新世纪来临之际和大家见面了。长期以来，我国中小学普遍使用《成绩册》作为对学生评价的主要形式，而《成绩册》仅记录了学生文化课的考试成绩和班主任的操作评语，故不能全面反映学生在德、智、体、美劳诸方面的发展状况。为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，探索和建立素质教育评价体系，我们研究编写了这套《成长册》。《成长册》与《成绩册》虽只一字之差，却有着本质之变。它全面记录和评价学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质和创新精神及实践能力，引导学校领导、教师、学生和家长都来关心学生整体素质的提高。这对于全面推进素质教育具有重要意义。
《成长册》编写和实验贯彻了以下基本原则：
1 导向性和激励性原则。《成长册》以全面提高学生整体素质和创新能力为目标，充分发挥其评价的导向和激励功能。
2 科学性和系统性原则。《成长册》在对学生整体素质评价指标体系的设计上，科学、系统、全面地

全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”第二阶段研究成果《成长册》，乘第三次全国教育工作会议的春风，在新世纪来临之际和大家见面了。长期以来，我国中小学普遍使用《成绩册》作为对学生评价的主要形式，而《成绩册》仅记录了学生文化课的考试成绩和班主任的操作评语，故不能全面反映学生在德、智、体、美劳诸方面的发展状况。为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，探索和建立素质教育评价体系，我们研究编写了这套《成长册》。《成长册》与《成绩册》虽只一字之差，却有着本质之变。它全面记录和评价学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质和创新精神及实践能力，引导学校领导、教师、学生和家长都来关心学生整体素质的提高。这对于全面推进素质教育具有重要意义。
《成长册》编写和实验贯彻了以下基本原则：
1 导向性和激励性原则。《成长册》以全面提高学生整体素质和创新能力为目标，充分发挥其评价的导向和激励功能。
2 科学性和系统性原则。《成长册》在对学生整体素质评价指标体系的设计上，科学、系统、全面地

本书根据全国高等教育自学考试法律专业《民事诉讼法学》考试大纲编写的，融考核要求，考核知识，必读法律法规，同步测验，案例分析题精选和模拟题为一体的综合应该辅导书。本书由从事多年自考法律专业教学的老师执笔，切合自考法律专业的考试特点。

本套丛书按以下基本结构编写（各分册根据学科情况有所调整）：
[考核知识点]和[考核要求]把每门专业课的内容加以浓缩，应试者在复习时可基本脱离教材，最快地梳理全书的主要内容和考核要点。
[必读法律法规]把历来占自考法律专业客观题很大比重的法条加以归纳整理，细分到每章，给应试者提供了复习和备考的方便。