《有趣的数学文化（一年级）/我的数学阅读课》根据《义务教育数学课程标准》及人教版小学一年级数学教材的单元体系编写，围绕教材里的数学知识，挖掘与之有关的数学历史故事、数学家的故事、数学知识在生活中的趣事、用数学巧解生活难题等，将古人在数学方面的创造与智慧、现代数学的创新、与数学知识相关的文化等，全面、有意义地展现出来，让一个个数学理论由深奥变得鲜活有趣、生动自然，带领同学们在快乐学习的同时举一反三，锻炼头脑，激发对数学的兴趣和爱好。

《有趣的数学文化（五年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：《有趣的数学文化（五年级）/我的数学阅读课》每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：《有趣的数学文化（五年级）/我的数学阅读课》的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

《有趣的数学文化（二年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：《有趣的数学文化（二年级）/我的数学阅读课》每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：《有趣的数学文化（二年级）/我的数学阅读课》的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

《有趣的数学文化（九年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：该书每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：该书的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

《有趣的数学文化（四年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：该书每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：《有趣的数学文化（四年级）/我的数学阅读课》的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

《有趣的数学文化（七年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：《有趣的数学文化（七年级）/我的数学阅读课》每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：《有趣的数学文化（七年级）/我的数学阅读课》的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

《有趣的数学文化（六年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：《有趣的数学文化（六年级）/我的数学阅读课》每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：《有趣的数学文化（六年级）/我的数学阅读课》的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

《有趣的数学文化（八年级）/我的数学阅读课》包括以下内容：
一，根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》编写：《有趣的数学文化（八年级）/我的数学阅读课》每一章都是围绕《数学》课标教材里的内容展开：从知识点的历史起源、生活中的运用、中外思维对比、学生学习心得等层面进行数学文化的多角度呈现。
第二，渗透中华优秀传统文化：根据每一章的内容，给同学们讲述了与本章内容有关的历史人物、数学趣事，以及蕴藏着数学思维的古诗词、对联、生活礼仪……
第三，发现日常生活中的数学思维：在每章里给大家呈现了一些与本章内容有关的生活问题及用本章知识解决生活难题的故事。
第四，对比中外数学文化：世界上许多优秀的文明对数学文化的发展也做出了杰出的贡献，外国的数学发展历史和许多故事同样充满智慧。
第五，浸入式的学习方法：《有趣的数学文化（八年级）/我的数学阅读课》的主编“邀请”了“阿桂”和“阿乖”两位同学一起进行这一次数学文化的探秘之旅：主编会随时解答这两位同学的疑问，“阿桂”和“阿乖”的“数学日记”会向大家展示他们的学习心得!

丛书共10册，分别是《民生中国》《法治中国》《平安中国》《美丽中国》《文化中国》《健康中国》《数字中国》《开放中国》《统一中国》《和平中国》。

丛书共10册，分别是《民生中国》《法治中国》《平安中国》《美丽中国》《文化中国》《健康中国》《数字中国》《开放中国》《统一中国》《和平中国》。