《大牛有形》在2004年8月出版之后,深受股民朋友的欢迎。先后印刷达13次。有的朋友还把此书作为礼物互相赠送,令作者甚感欣慰。此书出版已有四年多时间,股市的形势也发生了很大的变化,恰好上海远东出版社要我结合2006年至2007年的大牛市行情和2009年5月前的大盘形势,把此书修改一下,出个新版。我考虑到原《大牛有形》撰写时还处于熊市,现在股市已经脱掉了“熊皮”,换上了“牛装”,应该对原书进行修改,出个新版了,这样能够更好地为股民服务。在2006年至2007年的大牛市中,又有很多新股民加入了炒股队伍,新股民中有相当多的人对股市认识不深,还没有掌握股票K线、均线、MACD语言,这样炒股对自己的血汗钱不安全。要想在股市发家致富,必须找大牛,炒大牛,必须在行情启动时买入,在行情快要到头部时卖出,抓住大涨行情,避开大跌行情。为此,我从2009年初开始,就着手对原《大牛有形》进行了修改。几易其稿,有时通宵达旦,重新编写的部分达90%,力求通俗易懂,容易掌握和背记,冀望广大股民能在炒股的实践中加以应用。
新版《大牛有形》与原书有如下不同:一是增加了对将要上涨的股票K线、均线、MACD形态作了总结

说起传奇的三国、三国的传奇，经常有人问我：你真的那么喜欢放火吗？你真的借过那么多东西吗？你真的气死过那么多人吗？
罗贯中是我最大的粉丝，他又有很多粉丝。于是，我头上的光环越来越多。
出来混总是要还的，现在越来越多的“亮黑”怀疑我是政客、野心家……
年纪大，并不代表可以被随便诽谤，让我告诉你光环背后的故事，告诉你三国怎样演义。

数学是一切科学的基础，数学又是一切科学的工具。要想在21世纪为自己选择一个出色的未来，就必须从小打好数学的基础。小学生解决问题能力是数学学习必要的、最基础的能力，我们编写的《小学数学应用题天天练》旨在帮助同学们擦亮一双数学的眼睛，激发同学们探索解决问题策略、开展数学思考的热情。
本书的显著特点是：
一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。
二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时

数学是一切科学的基础，数学又是一切科学的工具。要想在21世纪为自己选择一个出色的未来，就必须从小打好数学的基础。小学生解决问题能力是数学学习必要的、最基础的能力，我们编写的《小学数学应用题天天练》旨在帮助同学们擦亮一双数学的眼睛，激发同学们探索解决问题策略、开展数学思考的热情。
本书的显著特点是：
一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。
二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时

数学是一切科学的基础，数学又是一切科学的工具。要想在21世纪为自己选择一个出色的未来，就必须从小打好数学的基础。小学生解决问题能力是数学学习必要的、最基础的能力，我们编写的《小学数学应用题天天练》旨在帮助同学们擦亮一双数学的眼睛，激发同学们探索解决问题策略、开展数学思考的热情。
本书的显著特点是：
一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。
二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时，可以自己记时、评价，也可以请家长或同伴评

你会口算心算吗?你知道自己的口算心算水平吗?当你打开《小学生口算速算心算天天练》，就会发现，它为你掌握基本口算心算方法与自我评价口算心算能力提供了方法和途径。
我们知道，计算是数学的基础，而口算心算则是计算的基础。传统口算心算训练采用大题量训练战术，重复练习，不讲方法、只讲速度，使小朋友们感到枯燥单调，加重了大家的负担。实践证明，提高口算心算能力不能靠突击速成，而是要经过一个循序渐进、螺旋上升的长期训练过程。
《小学生口算速算心算天天练》根据最新《数学课程标准》编排，采用分散、少量、经常的策略按年级编写，每本使用一学年，内分上下册，安排200天练习内容（每学期各100天），每天练习时间为5分钟。

数学是一切科学的基础，数学又是一切科学的工具。要想在21世纪为自己选择一个出色的未来，就必须从小打好数学的基础。小学生解决问题能力是数学学习必要的、最基础的能力，我们编写的《小学数学应用题天天练》旨在帮助同学们擦亮一双数学的眼睛，激发同学们探索解决问题策略、开展数学思考的热情。
本书的显著特点是：
一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。
二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时

本书的显著特点是：
一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。
二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时，可以自己记时、评价，也可以请家长或同伴评价。评价标准是：如果能达到“在30分钟内完成，解答全部正确，书写端正、字迹清楚”要求的得五颗星，如果一项不达标，就少一颗星；只要把题目全部做完，至少可得两颗星。

你会口算心算吗？你知道自己的口算心算水平吗？当你打开《小学生口算速算心算天天练》，就会发现，它为你掌握基本口算心算方法与自我评价口算心算能力提供了方法和途径。
计算是数学的基础，而口算心算则是计算的基础。传统口算心算训练采用大题量训练战术，重复练习，不讲方法、只讲速度，使小朋友们感到枯燥单调，加重了大家的负担。实践证明，提高口算心算能力不能靠突击速成，而是要经过一个循序渐进、螺旋上升的长期训练过程。
《小学生口算速算心算天天练》根据最新《数学课程标准》编排，采用分散、少量、经常的策略按年级编写，每本使用一学年，内分上下册，安排200天练习内容（每学期各100天），每天练习时间为5分钟。
此外，本书在每天练习结束时还安排了自我评价的栏目，评价标准是：能在5分钟内完成的得一个星；解答全部正确的得三个星；书写端正的得一个星。如果以上目标有未达标的，则依次扣星。

数学是一切科学的基础，数学又是一切科学的工具。要想在21世纪为自己选择一个出色的未来，就必须从小打好数学的基础。小学生解决问题能力是数学学习必要的、最基础的能力，我们编写的《小学数学应用题天天练》旨在帮助同学们擦亮一双数学的眼睛，激发同学们探索解决问题策略、开展数学思考的热情。
本书的显著特点是：
一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。
二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。
自我评

你会口算心算吗?你知道自己的口算心算水平吗?当你打开《小学生口算速算心算天天练》，就会发现，它为你掌握基本口算心算方法与自我评价口算心算能力提供了方法和途径。
我们知道，计算是数学的基础，而口算心算则是计算的基础。传统口算心算训练采用大题量训练战术，重复练习，不讲方法、只讲速度，使小朋友们感到枯燥单调，加重了大家的负担。实践证明，提高口算心算能力不能靠突击速成，而是要经过一个循序渐进、螺旋上升的长期训练过程。
《小学生口算速算心算天天练》根据最新《数学课程标准》编排，采用分散、少量、经常的策略按年级编写，每本使用一学年，内分上下册，安排200天练习内容（每学期各100天），每天练习时间为5分钟。

皮影刻制是中国皮影这门艺术得以完美体现的关键环节，而表演也是皮影戏的重要环节。皮影戏演员在表演时，嘴里要说唱，手里要耍弄，使皮影人物按照剧情做出各种动作。有时一个演员双手一齐玩弄四五个皮影人，必要时，云雾、火光四射；惊险处人头落地、身体断裂甚至流血的情景；从头至尾幕布上的影子一直在活动，一眨眼变化万千。干净利落，细腻真切，倘若功夫火候不到家，哪能达到如此境界？
编理成书，仿佛在民族文化的殿堂里，一花一世界，一叶一菩提，打开一扇窗，请同好、朋友们一同凭眺。沐浴文化的雨露，蹈循历史的印迹，我们可以聆听到华夏文明演进的千古足音。

岳飞，字鹏举，是南宋著名的抗金英雄、杰出的军事家、卓越的战将、岳家军的开创者。他的一生就是金戈铁马的一生，报效国家的一生，可歌可泣的一生！“精忠贯日月，壮志垂山河”，诚哉斯言！
他所率领的岳家军尤其为人称道，岳家军军纪严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，在对金的作战中立下了无数战功，以致金人发出“撼山易，撼岳家军难”的感叹。南宋王朝得以维持偏安半壁的局面，也多是岳家军的功劳。
了解岳飞的事迹，了解他的三十九年，你会感同身受：英雄是这样炼成的！
就让我们随着岳飞，一起步入那段波澜壮阔的岁月……