本书是《教育学丛书》之一,特殊教育也是教育学科的分支之一,是需要重视和支持的对社会发展有积极作用的学科。有中国特色的特殊教育事业和特殊教育科学正在形成和发展之中,很多方面尚需完善和深入研究。

**部分 特殊教育的一般问题
**章 特殊教育的对象和分类
第二章 特殊教育对象的鉴定
第三章 特殊教育的产生和发展
第四章 特殊教育的体系
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第二部分 各级各类特殊教育
第九章 智力落后儿童的教育
第十章 听力残疾儿童的教育
第十一章 视力残疾儿童的教育
第十二章 学习困难儿童的教育
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第三部分 特殊教育的组织和管理
第十八章 特殊教育机构的建立和任务
第十九章 特殊教育机构的领导和管理
第二十章 特殊教育机构工作的评价
第二十一章 特殊教育师资的培养
第四部分 附录
附录一 残疾人教育条例
附录二 萨拉曼卡宣言——关于特殊需求教育的原则、政策与实践
附录三 调整后的九年义务教育全日制弱智学校(班)课程安排表
附录四 全日制聋校课程安排表(试行)
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后记