本书是普通高等教育“十五”**级规划教材,主要内容包括:影响修辞活动的要素、词汇的修辞、句子的修辞、段落的修辞、语篇的修辞、语篇的种类、语体、修辞手段、理论阐释、传统与发展等等,回答了学生经常提出的“什么是英语修辞学?”、“英语修辞学是不是就是研究英语写作?”、“英语修辞学是英语专业的课程,还是语言学的课程?”等疑问。本书适合英语专业高年级学生和研究生使用。

0 导论
0.1 英语“rhetoric”的意义:普通用法与专门术语
0.2 修辞学的定义
0.3 修辞学的研究对象
0.4 本书的目的
1 影响修辞活动的要素
1.1 信息和使用场合
1.2 信息与受话者
1.3 语气
2 词汇的修辞
2.1 词汇的恰当性
2.2 词汇的**性
2.3 选用简洁的表达方式
3 句子的修辞
3.1 句子的清晰性
3.2 句子的统一性
3.3 句子的连贯性
3.4 句子的强调性
3.5 句子的多样性
4 段落的修辞
4.1 段落的统一性
4.2 段落的连贯性
4.3 展开段落
5 语篇的修辞
5.1 目的
5.2 内容
5.3 语篇统一性
5.4 语篇连贯性
5.5 语篇的强调性
6 语篇的形式
6.1 说明语篇
6.2 劝说语篇
6.3 论辩语篇
6.4 描写语篇
6.5 叙述语篇
7 语体
7.1 日常交谈英语
7.2 公文英语
7.3 新闻英语
7.4 广告英语
7.5 科技英语
7.6 文学英语
8 修辞手段
8.1 修辞布局
8.2 辞格
9 英语修辞理论和阐释
9.1 艾弗·理查兹(L.A.Richards):修辞哲学和稳喻
9.2 肯尼思·伯克(Kenndth Burke):动机修辞学
9.3 理查德·韦弗(Richard M.Weaver):价值修辞学
9.4 查伊姆·佩雷尔曼(Chim Perelman):论辩模式的修辞
9.5 斯蒂芬·图尔明(Stephen Toulmin):论辩模式的修辞价值
9.6 马歇尔·麦克卢汉(Marshall McLuhan):修辞学价值
10 西方修辞学:传统与发展
10.1 西方修辞学传统
10.2 英国修辞学传统
10.3 美国修辞复兴