为适应我国高等教育改革与发展,加强实验教学和操作环节,抓好综合性和创新性实验,大力培养学生实践能力,是落实教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”、培养创新人才需采取的重要措施。随着生命科学的发展,对于当前具有创新能力的生命科学领域人才的培养而言,除了要求具有熟练掌握现代生物技术的能力之外,还要具有运用整体知识进行综合研究的创新能力。
植物生理学是一门实验学科,其研究技术发展迅速,与其他学科交叉性强。近年来,许多高等院校的植物生理学实验课程,以培养学生的实践和创新能力为**,开设了综合实验,以加强植物生理学实验技术的基本操作和技能的训练及培养,提高���生的操作能力、独立工作能力、分析能力和创新能力。
模块实验则是以探讨问题为主线,将相关的若干个实验内容形成独立的研究专题,这样就强化了实验内容的相关性、完整性,使学生在科学态度、实验技能、独立工作能力方面获得初步的训练。基于植物生理学学科发展的规律和人才培养的理念,本书以形式新颖、图解清晰、注重启迪为特色,组合综合性的模块实验教学内容,提供开展设计性实验、开发学生“创造性思维和能力”的实验平台。
本书是一本满足模块实验教学、指导学生自主参与实验过程的实验教材,具有以下特点。
(1)在经典的实验方法的基础上,结合现代生物技术,以专题形式编写安排14个综合性模块实验,依次为:植物细胞生理,矿质元素的作用,种子生理,光合和呼吸代谢温度和光对开花的影响,果实品质分析,植物组织培养,植物光**,逆境对植物组织的伤害,自由基清除,生长物质对切花保鲜的作用,调节不定根的发生,发根农杆菌对植物的遗传转化以及目的基因的表达。编人实验项目64项,覆盖植物生理学的主要基础方法,涉及的技术有细胞周期测定技术、遗传转化技术、组织培养方法、气相色谱分析技术以及原子吸收分光光度计方法等。
(2)通过流程图与文字讲述每个模块实验的基本过程,达到操作过程直观、**提示清晰的效果。有些模块编写了“注意事项与建议”、“实验拓展”、“思考题”,帮助学生理解实验原理,提高学生分析问题、解决问题的能力。
(3)利用不同实验技术和方法的独立性及相关性进行内容组合,开展植物生理学实验教学的综合训练,使学生进一步掌握探讨某个主题各方法之间的有机联系。这样的训练不仅提高了学生对做实验的兴趣,同时启发了学生对实验方案综合设计的研究思路,以此来提高学生综合掌握和运用实验技术的能力,努力实现“融加强基础与创新能力于一体”的实验教学目标。
(4)强化“综合性、设计性实验”的设计、操作与论文撰写的训练。介绍了实验材料的选择与样品提取、实验数据的统计分析以及如何撰写实验论文的方法,列举了17个反映植物生理学研究热点和可持续发展、适合培养学生设计性能力的综合性题目。