本书是对《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》“学业质量”部分的细化研究，是福建省第四届普通高中数学学科教学研究基地学校的研究成果的梳理和总结，该研究成果的**是“课堂学习评价改革”这一关键领域。本书以高中数学选择性必修课程的知识点为线索串联全书，共分为八章，每一章包括“知识结构”“学习目标”“学业要求”“质量标准”“测评示例”“单元评价”等部分，每个知识点按照“学业质量水平”划分的三种水平分别列举例题，试图全方位建立“以发展学生核心素养为导向的学科课堂学习”评价体系。本书能帮助广大教师理解高中数学课程内容和学业质量标准，有效地开展教学活动，并将高中数学的教学研究不断深入，在教学实践中得到发展和完善。