本书主要论述的是文人画家与工匠之间较为复杂的关系，二者不仅存在着合作和转化，还存在着融合和平行渗透的关系。在前两章中，叙述了工匠在与画家的互动中，工匠通过积极的学习，使得自身的文化素养和绘画技艺都有所增长，画家与工匠的身份集于一身，将工艺与绘画结合，推动艺术的发展；文人画家参与到工匠的技艺活中，从工匠那里吸取营养，丰富自己；而工匠开始学习绘画，修养不断地提高，*终成为文人画家。作者通过个案分析了工匠与画家的审美逐渐趋同、共同提升的现象，画家也吸收了工匠所创制的艺术品的神韵，并将其运用在绘画创作中，使得艺术不断向前推进。正是这样的艺术史现象，促使每个历史阶段呈现出不同的艺术面貌特征和审美观念，标志着工匠文人化已成为历史事实。

**章 工匠与画家互动的基础和技法指导 **节 工匠与画家互动的基础：明清时期的工匠制度 第二节 工匠与画家互动的技法指导：画工口诀《绘事指蒙》 一、《绘事指蒙》的色彩观 二、《绘事指蒙》中体现的文人画因素 三、《绘事指蒙》中的宗教因素 四、《绘事指蒙》与文人画诀 五、《绘事指蒙》与明初宫廷院画 第二章 工匠与画家互动在物中的显现 **节 明清画家对于工艺的参与 第二节 竹工与文人画家之间的关系 一、工匠与画家之间的身份关系及其多样性 二、工匠与文人画家的统一关系 三、工匠与文人画家关系中的传播问题 第三节 刻工与画家的互动 一、版画刻工与画家之关系 二、版画刻工与画家合作的因素 三、版画刻工与画家合作的成果 四、作品中的画意展现二者之间的关系 五、石刻刻工与画家的关系 六、从文化变迁看画家与刻��之关系 第四节 笔墨纸砚制作工匠与文人、画家之间的互动 一、笔工与文人、画家 二、墨工与文人、画家 三、纸工与文人、画家 四、砚工与文人、画家 小结 第三章 工匠与文人画家之间互动的个案分析 **节 吴门四家 一、沈周与民间工匠文化 二、文徵明与民间工匠文化 三、唐寅与民间工匠文化 四、仇英与民间工匠文化 五、仇英与文徵明合作之影响 第二节 刻工与文人画家 一、刘源与朱圭 二、任熊与刻工 第三节 绣工与董其昌 第四节 铁匠与萧云从 一、二人之师生关系 二、二者的交往对于萧云从艺术创作的影响 第五节 漆工与文人画家 第六节 陶工与文人画家 第七节 陕西民间画工与海派、扬州画派 小结 第四章 工匠成长为画家的美术史现象 **节 工匠成长为画家美术史现象概述 第二节 由工匠成为画坛名家的典型 一、戴进 二、仇英 三、齐白石 第五章 工匠与文人画家之间的雅俗趣味 **节 何为雅、俗 第二节 雅、俗在器物和绘画方面的表现 第三节 明清时期风俗画的雅俗 一、岁朝图的产生 二、《岁朝图》的创作内容及其发展演变 结语 参考文献 后记