“田·坊·堂”赋能型职业教育脱贫模式按照“依托项目夯基础，瞄准市场设专业，接轨企业搞教改，突出实训抓质量，扩大就业促效益”的办学思路，围绕“订单培养一人、精准就业一人、精准脱贫一家”的目标任务，充分发挥职业教育资源优势，不断强化机制保障，科学设置专业，深化产教融合，落实资助政策，大力开展技能培训鉴定和送教下乡涉农服务，以赋能为核心培养了一大批高素质技术技能型人才，为助推脱贫攻坚战作出了应有贡献。 本书分别从中国的贫困问题与脱贫背景、“田·坊·堂”赋能型职业教育脱贫理论、“田·坊·堂”赋能型职业教育脱贫实践等方面对我校的职业教育扶贫脱贫进行了总结提炼，以期与各位职教战线的同人分享。

1. 中国的贫困问题与脱贫背景 1.1 中国的贫困与反贫困背景 1.2 中国的脱贫战略及政策 1.3 职业教育的脱贫使命与路径选择 1.4 职业教育的脱贫理论 2. “田·坊·堂”赋能型职业教育脱贫理论 2.1 赋能的目标体系 2.2 赋能的内容体系 2.3 赋能的途径体系 2.4 赋能的保障体系 3. “田·坊·堂”赋能型职业教育脱贫实践 3.1 2010年前：整合资源，搭建平台 3.2 2010—2014年：“田·坊·堂”多元扶贫模式 3.3 2014—2018年：“田·坊·堂”教学成效新突破 3.4 2018年至今：“田·坊·堂”精准赋能成效初现 3.5 精准赋能的脱贫实践成果、成效与反思 3.6 关于赋能型职业教育脱贫实践的发言、论文及方案等材料 4. 学生脱贫案例 4.1 在汗水和坚持中实现人生梦想——记2007级数控技术应用专业毕业生刘东 4.2 昔日职教起航，今朝职场圆梦——记2008级机电技术应用专业毕业生姚亮 4.3 在不断奋斗中前进——记2008级机电技术应用专业毕业生孙永哲 4.4 职业教育，让她从这里放飞梦想——记2008级机电技术应用专业毕业生张改霞 4.5 技能成就精彩人生——记2011级焊接技术应用专业毕业生胡勇 4.6 职业教育成就出彩人生——记2013级汽车运用与维修专业毕业生常天云 4.7 技能培养自信，勤奋成就梦想——2014级机电技术应用专业毕业生张淑霞 4.8 职业教育，阻断贫穷——记2014级电子电器应用与维修专业毕业生崔小红 4.9 天行健，君子以自强不息——记2015级机电技术应用专业学生千小涛 4.10 乐于工作，甘于奉献——记2015级电子电器应用与维修专业毕业生史良 附录 附录1 《中共平凉市委办公室 平凉市人民政府办公室关于不断完善现代职业教育体系 努力打造西北职业教育高地的实施意见》 附录2 《中共泾川县委办公室 泾川县人民政府办公室关于落实〈关于加快完善现代职业教育体系 打造陕甘宁三省区职业教育高地的意见〉的实施意见》 附录3 《泾川县实施职业教育“技能脱贫”工程试点项目方案》 参考文献