《学前儿童游戏与指导(第二版)》基于培养具备现代儿童游戏理念、掌握儿童游戏科学指导技能的学前教师而编写,是立足于培养新型师资的实训实践教材。本书分游戏理论篇和实施篇两部分,共九章。理论篇主要介绍学前游戏的主要概念、理论、特点、价值以及地位等,实施篇紧紧围绕游戏的指导、环境材料的规划、各类游戏的设计以及游戏的观察评价等。 《学前儿童游戏与指导(第二版)》始终围绕理论指导实践、实践丰富理论的思路设计,以问题为引导、以知识阐述为载体、以岗位实训为落脚点,以期实现学前教育专业问题思考、理论理解、问题解决、岗位实践高度统一的学前教师培养实训新模式;写作风格上深入浅出、通俗易懂、生动有趣,突出专业性、互动性和操作性。

视频资源索引 理论篇 章 游戏的概念与理论 节 多视角的游戏定义 第二节 国外经典的游戏理论 第三节 学前儿童游戏的特点与分类 第二章 游戏与学前儿童发展 节 游戏与学前儿童身体发展 第二节 游戏与学前儿童认知发展 第三节 游戏与学前儿童情绪发展 第四节 游戏与学前儿童社会性发展 第三章 游戏在幼儿园中的地位 节 游戏在幼儿园中的法规地位 第二节 游戏在幼儿园课程中的地位 第三节 幼儿园以游戏为基本活动的实现 第四章 促进儿童游戏的条件 节 物质因素 第二节 精神因素 实施篇 第五章 学前儿童游戏环境规划 节 游戏环境规划概述 第二节 室内游戏环境的规划 第三节 室外游戏环境的规划 第四节 玩具和游戏材料的提供 第六章 指导儿童游戏的策略 节 预设策略 第二节 介入策略 第三节 推动策略 第七章 幼儿园各类游戏的指导 节 感知觉游戏指导 第二节 幼儿园��色游戏指导 第三节 幼儿园结构游戏指导 第四节 幼儿园表演游戏指导 第五节 幼儿园规则游戏指导 第八章 游戏观察与评析 节 游戏观察的概述 第二节 观察记录 第三节 游戏观察量表简介 第九章 其他游戏资源简介 节 民间游戏的传承与开发 第二节 亲子游戏的设计与指导 主要参考文献