这套教案以西师版教科书为依据，按新课程的教学进程进行编排，本套教案具有以下特点。
1.突出新的课程理念。每个教案都重视突出新的课程理念，突出学生在数学学习中的主体地位，尽可能地使学生的经验贯穿于学习过程，将独立思考、自主探索与合作交流有机结合，推动学生的学习和发展；在强调学生主体作用的同时，也体现了教师的主导作用，每个教案都尽可能地体现教师的组织作用、引导作用、激励作用和熏陶作用，为教师的教学提供一些组织的策略。
2.重视教学的选择性。在这套教案中，有的新课是一个教案；有的新课是一个教案加一个或两个教学片断；有的教案现代化的教学手段用得多一些，学习起点也设计得高一些，适合一些城镇学校；有的教学片断采用一些自制的教具和学具，因地制宜地实施新课程的教学。这些教案都尽可能地突出教案的参考价值和启迪作用，让教师们根据自己的实际情况灵活地选用。
3.重视对教学过程的指导。每个教案都结合教学过程作了教学点评，力图通过这些点评来指导教师理解教案的设计意图，理解课程理念对教学的指导作用。通过点评的导向作用，提升教师的课程意识，提高教师实施新课程的能力和水平，促进教师的发展。
4.充分展示实验区

一、克、千克、吨的认识
克、千克、吨的认识（一）
【教学内容】
教学第1，2，5页相关内容
【教学目标】
1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。
2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念
3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。
教学**
建立“克”的概念
【教学准备】
1.学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。
2.准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较以的物品。
……

一、克、千克、吨的认识
克、千克、吨的认识（一）
克、千克、吨的认识（二）
克、千克、吨的认识（三）
克、千克、吨的认识（四）
二、两、三位数乘一位数的乘法
整十、整百数乘一位数的口算（一）
整十、整百数乘一位数的口算（--）
两、三位数乘一位数的估算（一）
两、三位数乘一位数的估算（二）
两位数乘一位数的笔算（一）
两位数乘一位数的笔算（---）
两位数乘一位数的笔算（三）
三位数乘一位数的笔算（一）
三位数乘一位数的笔算（二）
三位数乘一位数的笔算（三）
中间有0的三位数乘一位数（一）
中间有0的三位数乘一位数（二）
解决问题（一）
解决问题（二）
解决问题（三）
整理与复习
三、东、南、西、北
认识东、南、西、北（一）
认识东、南、西、北（二）
认识东、南、西、北（三）
认识东、南、西、北（四）
认识东南、西南、东北、西北（一）
认识东南、西南、东北、西北（二）
办数学小报
四、旋转与平移现象
旋转与平移现象（一）
旋转与平移现象（二）
五、两位数除以一位数的除法
有余数的除法（一）
有余数的除法（二）
两位数除以一位数的��算（一）
两位数除以一位数的笔算（二）
两位数除以一位数的笔算（三）
两位数除以一位数的估算（一）
两位数除以一位数的估算（二）
两位数除以一位数的估算（三）
解决问题（一）
解决问题（二）
解决问题（三）
整理与复习（一）
整理与复习（二）
六、周长
认识周长（一）
认识周长（二）
长方形、正方形周长的计算（一）
长方形、正方形周长的计算（二）
七、分数的初步认识
八、年、月、日
九、总复习