《心理与教育测量》是华南师范大学心理学系组织南方八省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能三个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量研究领域的D代特色。本书主要有如下特色： *，辟专章介绍了目标参照测验的理论与技术。 D二，介绍了认知心理学的一些测量学新观点。 D三，增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。 D四，加强了对我国学者在测量学领域研究活动与成果的介绍。 D五，专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目——反应理论与概化理论的新发展。 本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也可作为从事心理咨询、考试评价、人员测评等工作人员的参考书。

第四版前言
编写说明
章 心理与教育测量概论
第二章 心理与教育测量简史
第三章 经典测验理论的基本设
第四章 测量信度
第五章 测量效度
第六章 测验的项目分析
……
第十七章 测量理论与应用的新发展
附录一 心理测验管理条例
附录二 心理测验工作者职业道德规范
附表一 正态分布表
附表二 t分布检验临界值表
附表三 积差相关系数显著检验表
参考文献