本书是对普通高等教育“十一五”**级规划教材马文蔚等编的《物理学教程》(第二版)的习题而做的分析与解答。与上一版相比,本书增加了选择题,更换了约20%的习题。所选习题覆盖了教育部非��理专业大学物理课程教学指_导分委员会制定的《大学物理课程教学基本要求(讨论稿)》中全部核心内容,并选有少量扩展内容的习题;所选习题尽可能突出基本训练和联系工程实际。此外,为了帮助学生掌握求解大学物理课程范围内的物理问题的思路和方法,本书还为力学、波动过程、热物理、电磁学、光学、相对论和量子物理基础等撰写了涉及这些内容的解题思路和方法,以期帮助学生启迪思维,提高运用物理学的基本定律来分析问题和解决问题的能力。
物理学的基本概念和规律是在分析具体物理问题的过程中逐步被建立和掌握的,解题之前必须对所研究的物理问题建立一个清晰的图像,从而明确解题的思路。只有这样,才能在解完习题之后留下一些值得回味的东西,体会到物理问题所蕴含的奥妙和含义,通过举一反三,提高自己分析问题和解决问题的能力。有鉴于此,重分析、简解答的模式仍是编写本书的指导思想。全书力求在分析中突出物理图像,引导学生以科学探究的态度对待物理习题,初步培养学生“即物穷理”的精神,通过解题过程体验物理科学的魅力和价值,尝试“做学问”的乐趣。因此对于解题过程,本书则尽可能做到简明扼要,让学生自己去完成具体计算,编者企盼这本书能对学生学习能力的提高和科学素质的培养有所帮助。
本书采用了1996年全国自然科学名词审定委员会公布的《物理学名词》和中华人民共和国**标准GB3100~3102-93中规定的法定计量单位。
本书由马文蔚教授主编,由包刚、韦娜、殷实、沈才康编写,西北X-业大学宋士贤教授审阅了全书并提出了许多详细中肯的修改意见,在此,编者致以诚挚的感谢。
由于编者的水平有限,敬请读者批评指正。