罗杰S.普莱斯曼、布鲁斯R.马克西姆*,郑人杰 、马素霞译的《软件工程(实践者的研究方法原书第8 版本科教学版)/计算机科学丛书》自**版出版至今 ,30多年来在软件工程界产生了巨大而深远的影响。
第8版继承了之前版本的风格与优势,系统地讲解软 件过程、建模、质量管理、项目管理等基础知识,涵 盖相关概念、原则、方法和工具,并且提供丰富的辅 助阅读资源和网络资源,指导有兴趣的读者进行*深 入的学习和研究。
本书是面向本科生的版本,保留了完整版中的基 础内容,压缩或删除了一些**内容,*加适合作为 高等院校计算机、软件工程及相关专业的软件工程课 程教材。

出版者的话
改编者序
译者序
前言
第1章 软件的本质 1
1.1 软件的本质 3
1.1.1 定义软件 3
1.1.2 软件应用领域 4
1.1.3 **软件 5
1.2 软件的变更本质 6
1.2.1 WebApp 6
1.2.2 移动App 7
1.2.3 云计算 7
1.2.4 产品线软件 8
习题与思考题 8
扩展阅读与信息资源 8
第2章 软件工程 10
2.1 定义软件工程学科 11
2.2 软件过程 11
2.2.1 过程框架 12
2.2.2 普适性活动 12
2.2.3 过程的适应性调整 13
2.3 软件工程实践 13
2.3.1 实践的精髓 14
2.3.2 通用原则 14
2.4 软件开发神话 16
2.5 这一切是如何开始的 18
习题与思考题 19
扩展阅读与信息资源 19
**部分 软件过程
第3章 软件过程结构 22
3.1 通用过程模型 23
3.2 定义框架活动 24
3.3 明确任务集 24
3.4 过程模式 25
习题与思考题 27
扩展阅读与信息资源 27
第4章 过程模型 29
4.1 惯用过程模型 30
4.1.1 瀑布模型 30
4.1.2 增量过程模型 32
4.1.3 演化过程模型 32
4.1.4 并发模型 36
4.1.5 演化过程的*终评述 37
4.2 专用过程模型 38
4.2.1 基于构件的开发 38
4.2.2 形式化方法模型 39
4.2.3 面向方面的软件开发 39
4.3 统一过程 40
4.3.1 统一过程的简史 41
4.3.2 统一过程的阶段 41
4.4 产品和过程 42
习题与思考题 43
扩展阅读与信息资源 43
第5章 敏捷开发 45
5.1 什么是敏捷 46
5.2 敏捷及变更成本 47
5.3 什么是敏捷过程 47
5.3.1 敏捷原则 48
5.3.2 敏捷开发战略 49
5.4 极限编程 49
5.4.1 极限编程过程 49
5.4.2 工业极限编程 51
5.5 其他敏捷过程模型 53
5.5.1 Scrum 53
5.5.2 动态系统开发方法 54
5.5.3 敏捷建模 55
5.5.4 敏捷统一过程 56
5.6 敏捷过程工具集 57
习题与思考题 58
扩展阅读与信息资源 58
第6章 软件工程的人员方面 60
6.1 软件工程师的特质 60
6.2 软件工程心理学 61
6.3 软件团队 62
6.4 团队结构 63
6.5 敏捷团队 64
6.5.1 通用敏捷团队 64
6.5.2 XP团队 65
6.6 社交媒体的影响 66
6.7 软件工程中云的应用 67
6.8 协作工具 67
6.9 全球化团队 68
习题与思考题 69
扩展阅读与信息资源 69
第二部分 建模
第7章 理解需求 72
7.1 需求工程 73
7.2 建立根基 78
7.2.1 确认利益相关者 78
7.2.2 识别多重观点 78
7.2.3 协同合作 79
7.2.4 **提问 79
7.3 获取需求 80
7.3.1 协作收集需求 80
7.3.2 质量功能部署 82
7.3.3 使用场景 83
7.3.4 获取工作产品 84
7.3.5 敏捷需求获取 84
7.3.6 面向服务的方法 84
7.4 开发用例 85
7.5 构建分析模型 88
7.5.1 分析模型的元素 89
7.5.2 分析模式 91
7.5.3 敏捷需求工程 91
7.5.4 自适应系统的需求 91
7.6 避免常见错误 92
习题与思考题 92
扩展阅读与信息资源 93
第8章 需求建模:基于场景的方法 95
8.1 需求分析 96
8.1.1 总体目标和原理 96
8.1.2 分析的经验原则 97
8.1.3 域分析 97
8.1.4 需求建模的方法 99
8.2 基于场景建模 100
8.2.1 创建初始用例 100
8.2.2 细化初始用例 102
8.2.3 编写正式用例 103
8.3 补充用例的UML模型 105
8.3.1 开发活动图 105
8.3.2 泳道图 106
习题与思考题 107
扩展阅读与信息资源 107
第9章 需求建模:基于类的方法 108
9.1 识别分析类 108
9.2 描述属性 111
9.3 定义操作 111
9.4 类–职责–协作者建模 113
9.5 关联和依赖 118
9.6 分析包 118
习题与思考题 119
扩展阅读与信息资源 119
第10章 需求建模:行为和模式 121
10.1 生成行为模型 121
10.2 识别用例事件 122
10.3 状态表达 122
10.4 需求建模的模式 125
10.4.1 发现分析模式 125
10.4.2 需求模式举例:执行器–传感器 126
习题与思考题 129
扩展阅读与信息资源 129
第11章 设计概念 131
11.1 软件工程中的设计 132
11.2 设计过程 134
11.2.1 软件质量指导原则和属性 134
11.2.2 软件设计的演化 136
11.3 设计概念 137
11.3.1 抽象 137
11.3.2 体系结构 137
11.3.3 模式 138
11.3.4 关注点分离 138
11.3.5 模块化 138
11.3.6 信息隐蔽 139
11.3.7 功能独立 139
11.3.8 求精 140
11.3.9 方面 140
11.3.10 重构 141
11.3.11 面向对象的设计概念 141
11.3.12 设计类 142

《软件工程:实践者的研究方法(原书第8版 本科教学版)》自第1版出版至今,30多年来在软件工程界产生了巨大而深远的影响。第8版继承了之前版本的风格与优势,系统地讲解软件过程、建模、质量管理、项目管理等基础知识,涵盖相关概念、原则、方法和工具,并且提供丰富的辅助阅读资源和网络资源,指导有兴趣的读者进行更深入的学习和研究。本书是面向本科生的版本,保留了完整版中的基础内容,压缩或删除了一些**内容,更加适合作为高等院校计算机、软件工程及相关专业的软件工程课程教材。