《**精品课程教材·全国高等院校中文专业规划教材:写作教程(第3版)》分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作；下编为写作文体，包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练，讲练结合”，教材的相关部分捅入了相应的训练项目，促使学生把写作理论转化为写作实践，以达到提高写作能力的目的。为了配合各章教学，在章后附有典范的、精美的、可读性强的范文，以期在学生头脑中建立写作范式，作为学习写作的参照。经过修订，全书确立了“以写为主，以讲促写，读写结合，讲练一体，纸质教材与课程资源相互沟通”的立体化教材构架。

上编写作基础
**章写作原理
**节写作的含义
一、什么是写作
二、写作的特性
三、写作的功能
第二节写作的系统
一、写作主体
二、写作客体
三、写作载体
四、写作受体
五、写作系统的组合
第三节学习写作的要求和方法
一、学习写作的要求
二、学习写作的方法
范文点评
我为什么写作（王蒙）
不应该那么写（鲁迅）
范文链接
第二章写作主体
**节作者的智力
一、观察力
二、记忆力
三、思维力
四、想象力
第二节作者的能力
一、发现能力
二、表现能力
第三节作者的素质
一、思想素质
二、文化素质
三、情感素质
范文点评
花开的声音（陈文和）
让我来世做您的妈妈吧（红豆杉）
世界上*遥远的距离
桥（尹相如）
范文链接
第三章写作过程
**节前写作阶段
一、产生动机
二、收集材料
第二节潜写作阶段
一、确立主旨
二、选用材料
三、安排结构
第三节显写作阶段
一、语言表达
二、修改完善
第四节后写作阶段
一、发表传播
二、反馈交流
范文点评
马语（莫言）
目送（龙应台）
心田上的百合花（林清玄）
父亲的三双鞋（纳张元）
对着一朵花微笑（李贺）
范文链接
第四章网络写作
**节网络写作概述
一、网络写作的含义
二、网络写作的意义
三、网络写作的特点
第二节多媒体文本
一、多媒体文本的含义
二、多媒体文本的元素
三、多媒体文本的制作
第三节超文本
一、超文本的含义
二、超文本的思维方式
三、超文本的写作
第四节博客
一、博客的含义
二、博客的功能和意义
三、博客的写作要领
第五节微写作
一、微写作概述
二、微博
三、微信
范文点评
我的生命是一棵树（碑林路人）
在大山肩膀上游湖（扬帆琴海）
旗袍女人（郭静芳）
紧握的手势（燕山夜话）
范文链接
下编写作文体
第五章文学写作
**节诗歌
一、诗歌概述
二、诗歌的意象、意境
三、诗歌的语言锤炼
第二节散文
一、散文概述
二、散文的题材
三、散文的情感
四、散文的结构
五、各类散文的写作
第三节小说
一、小说概述
二、小说的人物塑造
三、小说的情节结构
四、小说的环境描写
五、微型小说的写作
第四节剧本
一、剧本概述
二、剧本的矛盾冲突
三、剧本的人物对白
四、剧本的表现方式
五、微剧本的写作
范文点评
热爱生命（汪国真）
我站在沈从文墓前（尹相如）
我有一座城（李贺）
晴雨戴云山（曾焕鹏）
猴（纳张元）
范文链接
第六章实用写作
**节新闻类
一、新闻概述
二、消息
三、通讯
四、网络新闻
第二节理论类
一、理论文章概述
二、理论文章的要素组合
及论证方法
三、文学评论
四、学术论文
五、申论
第三节应用类
一、应用文概述
二、公务文书
三、事务文书
第四节科普类
一、科普说明文概述
二、科普说明文的说明方法
三、一般科普说明文
四、科学小品
范文点评
中国**计算机再次夺冠琴诗的弦外音（吟海）
学术论文写作与大学生素质教育（陈妙云）
笑（高士其）
范文链接
主要参考文献