本书首先根据文献,对心理健康这个概念作粗线条的描述。对专家们意见的综述,可以归纳为六个方面:对自己的态度;成长与发展;整合;自律;对现实的感知;对环境的把握。这也就是考察和衡量心理健康的六个标准,这六个方面有部分重叠之处,正说明概念的复杂性——多维的,多层次的,六个标题并不以重要次要而分先后。本书在此基础对心理咨询与**原理及实践展开了具体论述,共包括四大部分:精神分析、以人为**疗法、认知**、家庭**。

**章 精神分析
**节 经典精神分析
一、经典精神分析理论的三个假设
二、经典精神分析理论的结构理论
三、经典精神分析理论的心理发育理论
四、移情
五、防御机制与阻抗
六、经典精神分析关于心理病理学的理论
七、经典精神分析的**理论与技术
第二节 精神分析的客体关系理论
一、客观关系理论的一些重要概念
二、客观关系理论概述
三、为客观关系理论的发展做出贡献的重要人物
第三节 精神分析的自体心理学理论
第二章 以人为**疗法
**节 以人为**疗法的历史背景
一、社会背景
二、哲学背景
三、心理学背景
第二节 以人为**疗法的代表人物—罗杰斯
一、成长背景
二、职业生涯
三、简要评价
第三节 人性观
一、人性本善
二、自我实现倾向
三、人的选择性(积极、自主)
第四节 罗杰斯的人格自我论
一、自我概念
二、积极关注
三、自我和谐与不和谐
第五节 心理疾病的理论解释
一、经验与自我概念的不一致
二、焦虑和防御
三、解体
第六节 **的历程
一、**目标
二、**关系
三、**者需要具备的三种个人特质或态度
四、**者的功能与角色
五、来访者在**中的经验
六、以人为****的过程
第七节 以人为**理论的应用领域
一、以人为**的相遇小组
二、以学生为**的教育观
三、以集体为**的领导及管理
四、以人为**在宗教和民族冲突中的应用
五、以人为**心理**的适应证
第八节 对以人为**疗法的评论
一、理论研讨与推展
二、**方法的发展
三、与现代精神分析的融合及相互影响
四、限制与批评
第三章 认知**
**节 认知**概述
一、认知的定义与特点
二、认知**的发展史
三、认知**理论与心理分析及经典行为主义理论的分歧
四、认知**的主要特点、适应证和**研究
第二节 认知**的理论基础
一、认知**的基本概念
二、Lazarus的情绪认知理论
三、理性情绪行为疗法
四、认知曲解及其类型
五、认知改变与重建的机制
第三节 认知**常用技术和几个重要问题
一、医患关系
二、澄清问题
三、常用认知技术
四、常用行为技术
五、**整合:与**结合,与其他疗法整合
第四章 家庭**
**节 概述
一、关于家庭
二、关于家庭的功能
三、家庭问题与家庭**
第二节 家庭**的发展简史
一、家庭**产生的历史背景
二、家庭**的早期研究
三、家庭**发展史上的三个小组
四、家庭**中期的研究
五、家庭**的现代发展与趋势
六、家庭**在中国的发展
第三节 家庭**的基本概念
一、与基本理论有关的名词
二、与家庭有关的基本理念
三、与问题有关的现象
四、与干预有关的名词
第四节 家庭**的基本理论
一、控制论
二、系统论
三、依恋理论
四、建构主义与社会建构主义
五、多代传递过程与派遣理论
六、家庭生活周期
第五节 家庭**的基本技术
一、家谱图
二、提问
三、干预的技术
四、资源取向的观念
五、家庭雕塑与新作
第六节 家庭**的操作流程
一、准备与规划
二、家庭功能评估
三、家庭访谈的基本过程
第七节 操作中的注意事项
一、持续时间和结果评价
二、对依赖的处理
三、记录和资料的整理
第八节 **师的培训和成长
一、职业培训与研究
二、对**师的要求与伦理学原则
三、督导、枯竭及其应对
第九节 家庭**的两个主要流派简介
一、系统式家庭**
二、结构式家庭**
中英文专业词汇索引