随着社会的发展，国民素质和经济水平的不断提高，公众对心理卫生服务的需求有了显著增长，心理健康和精神卫生成为我国当前社会公共卫生工作重要部分已成为社会共识，提高公众-tl,理健康和精神卫生水平的社会需求日益激增。医学心理学作为医学与心理学的交叉学科，在医学的各个领域，如医院、疗养院、康复**、防疫机构、健康服务**等部门拥有了充分机会得以运用，因此也给即将或正在从事相关工作的人员提出了在知识水平和技术能力方面更高的要求。与此同时，医学心理学无论是基础科学还是临床研究都在迅猛发展，新理论、新技术、新知识不断涌现，并在实际运用中得到进一步修正和更新。 面对医学心理学学科发展和社会需求质和量的变化与增加，本书的编写致力于培养八年制医学生在较全面了解和掌握医学心理学基本理论、基本知识和基本技术的基础上，较全面地知晓医学心理学近年来国内外的新进展、新成果，并基于思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的原则，在处理基础与应用，“三基”与新进展关系的基础上，着重于加深学生对医学心理学的理解和提高其实际操作水平。 通过对本书的阅读可使读者着重了解医学心理学的主要研究任务和对健康与疾病的认

**章 绪论
**节 医学心理学概述
一、定义
二、研究范围
三、学科性质
四、医学心理学发展简史
第二节 医学模式转变与医学心理学
一、神灵医学模式
二、自然哲学医学模式
三、机械论医学模式
四、生物医学模式
五、生物心理社会医学模式
六、我国医学模式的转变与医学心理学的发展
第三节 医学心理学的相关学科
一、基础类相关学科
二、临床类相关学科
三、预防与康复类相关学科
四、综合类相关学科
拓展阅读医学心理学的发展展望
一、医学心理学的学科定位
二、医学心理学理论对医学实践的影响
三、相关领域的重要成果与启示
四、迈向全面、人道的后现代医学
第二章 主要理论
**节 精神分析理论
一、经典精神分析理论
二、精神分析理论的发展
三、精神分析理论述评
第二节 行为学习理论
一、行为学习理论主要内容
二、行为主义理论述评
第三节 人本主义理论
一、人本主义理论主要内容
二、人本主义理论述评
第四节 认知理论
一、认知理论的主要内容
二、认知理论述评
第五节 心理生物学理论
一、主要的理论内容
二、心理生物理论临床应用举例
拓展阅读心理学关于认识人类健康的新理论
第三章 心理现象
**节 认知过程
一、感觉与知觉
二、记十乙
三、思维与想象
四、注意
第二节 情绪情感过程
一、概述
二、情绪理论
三、情绪的生物学研究
四、情绪与人的行为和健康
第三节 意志过程
一、意志行动的概念
二、意志行动的基本特征
三、意志行动的品质
第四节 人格倾向性
一、人格及人格���向性概述
二、需要与动机
第五节 个性心理特征
一、能力与智力
二、气质
三、性格
第六节 心理的生物学和社会学基础
一、心理的生物学基础
二、心理的社会学基础
拓展阅读理解的心理学与解释的心理学——医学、心理学中的“两种范式”
一、心理学研究的客观性与主观性
二、如何看待人性及心理的本质?——两种范式
三、如何看待正常及异常心理?——解释的心理学与理解的心理学
四、医学心理学——一条双轨的路;心理卫生工作者——脚踩两个风火轮
第四章 心理发展与心理健康
**节 心理发展的理论基础
一、心理发展概述
……
第五章 心理应激
第六章 异常心理
第七章 患者心理
第八章 临床疾病的心身问题
第九章 医患关系
第十章 心理测验
第十一章 医学心理咨询
第十二章 心理**
第十三章 医学心理学研究方法
中英文名词对照索引
致谢

随着社会的发展,国民素质和经济水平的不断提高,公众对心理卫生服务的需求有了显著增长,心理健康和精神卫生成为我国当前社会公共卫生工作重要部分已成为社会共识,提高公众-tl,理健康和精神卫生水平的社会需求日益激增。医学心理学作为医学与心理学的交叉学科,在医学的各个领域,如医院、疗养院、康复**、防疫机构、健康服务**等部门拥有了充分机会得以运用,因此也给即将或正在从事相关工作的人员提出了在知识水平和技术能力方面更高的要求。与此同时,医学心理学无论是基础科学还是临床研究都在迅猛发展,新理论、新技术、新知识不断涌现,并在实际运用中得到进一步修正和更新。 面对医学心理学学科发展和社会需求质和量的变化与增加,本书的编写致力于培养八年制医学生在较全面了解和掌握医学心理学基本理论、基本知识和基本技术的基础上,较全面地知晓医学心理学近年来国内外的新进展、新成果,并基于思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的原则,在处理基础与应用,“三基”与新进展关系的基础上,着重于加深学生对医学心理学的理解和提高其实际操作水平。 通过对本书的阅读可使读者着重了解医学心理学的主要研究任务和对健康与疾病的认识,常用医学心理学的研究过程和方法,心理现象及其实质,医学心理学主要理论流派,心理健康标准及不同年龄阶段个体心理健康的特点与维护,心理应激与健康的关系,心身疾病的诊治原则,综合医院常见心理问题,心理障碍及常见类型的诊断**,心理评估的手段与原则,心理咨询与**的常用技术,患者心理特点、医患关系和护患关系以及患者护理的常见问题等方面。 本书延续了第2版教材的基本框架,修订主要体现在医学心理学近年的发展现状、临床医学亟待解决的心理科学问题、医学心理学研究需求与近期研究成果,并着重于心理学理论与技能在临床医学中的应用,以提高各相关院系的学生在未来临床工作中对心理学灵活而有效的应用能力,激发其对医学心理学未知世界的好奇心和探索行为。 本教材的编写工作由来自国内17所院校的l7名**专家教授担任。各位编者在编写过程中参考了大量资料,并结合自己多年的临床工作经验,对教材的专业水准和编写质量的提高增益显著。在此表示由衷的感谢。 对于新教材我们既求有飨于读者,亦求同探于同道,虽编写力图精益求精,以臻完善,但因能力所限,不足及错误之处在所难免,谨请各位同道斧正,共同协作,不断提高本教材的理论性和实用性,为培养合乎社会需求的医学心理学人才、提高公众心理健康和精神卫生水平贡献绵薄之力。 在不久的将来,医学生的书包里、课桌上将装进和摆上散发着油墨芳香的《医学心理学》(第3版)新教材;也许多年后他们带着梦想及知识技能走进救死扶伤、拯救心身之恙的行列,作为编者我们也有对后生们的期待和无限寄托,虽然辛苦,却乐得其所。