《“十二五”全国学前教育专业问题向式教学(PBL)规划教材:乐理与视唱练耳》突出了音乐基础知识自身的完善,具有较强的示范性。在个别章节里,对较易混淆的内容做了大量修整,力求使各层次学生能够接受、理解,从而增强学生的实际能力,提高学生学习的趣味性。 “十二五”全国学前教育专业问题向式教学(PBL)规划教材:乐理与视唱练耳__教育科学出版社_

**章 音及音高
**节 音的产生及性质
第二节 乐音体系、音列和音级
第三节 音名、唱名和音组
第四节 半音、全音和变音
第五节 十二平均律、等音、标准音和**C
知识巩固
视唱练耳
第二章 记谱法与音值
**节 五线谱及谱号
第二节 各种谱表及记录音高位置
第三节 音符与休止符
第四节 简谱记谱法
知识巩固
视唱练耳
第三章 节奏与节拍
**节 节奏、节拍和节奏型
第二节 弱起、切分音和连音
第三节 音值组合法
知识巩固
视唱练耳
第四章 常用的各种记号与装饰音
**节 常用记号
第二节 表情术语
第三节 装饰音
知识巩固
视唱练耳
第五章 音程
**节 音程
第二节 音程的转位
第三节 协和音程与不协和音程
知识巩固
视唱练���
第六章 调及调号
**节 调
第二节 调号
第三节 调与调号的识别方法
第四节 唱名法与等音调
知识巩固
视唱练耳
第七章 大、小调式
**节 大调式
第二节 小调式
第三节 平行调与同主音大小调
知识巩固
视唱练耳
第八章 民族调式
**节 五声调式
第二节 六声调式与七声调式
第三节 民族调式与大小调式的区分
第四节 民族调式与大小调式的识别
知识巩固
视唱练耳
第九章 和弦
**节 和弦
第二节 三和弦
第三节 三和弦的识别和构成
第四节 三和弦的协和性及其运用
第五节 调式中的三和弦
第六节 七和弦
知识巩固
视唱练耳