本丛书针对目前中学新课改中存在的问题,意在解答新课改背景下理解性教学的主要蕴涵、基本理论依据以及教学组织的建构、实践模式的实施等基本问题,本书力求在理论上解读理解性教学的内涵,在实践层面上构建理解性教学的设计策略和实践模式。 课题负责人组织了一批学科带头人等高层次骨干教师,采用文献法、案例研究与实验等方法,开展教学实验研究。通过对大量教学案例的分析,对基于“理解”的教学设计的相关理论和实践操作等问题进行阐述。 本书前面部分为“绪论”,比较全面地阐述理解性教学的主要理论。正文按照理解性教学设计的“要素”,设若干专题;每一专题,围绕核心理论结合教学案例进行具体讨论分析,具有很强的针对性。目前在国内外尚无同类书目,具有创新性和实用性。
中学语文理解性教学设计原理与应用_陈明选,王聚元_北京师范大学出版社_