我怎样选择和构建 《1600题》? 回望操作历程,感慨良多。忆及工作理念,意味深长。 与其如鱼饮水,冷暖自知,不若师生同享,教学共进。千头万绪,归根结底,举其要者, 有以下四端%: 其一,紧扣大纲,*新题目。以创新的理论剖析大纲,以大纲的变化洞悉热点,以热点 的内容锁定焦点,以焦点的材料诠释考点。 其二,切中肯綮,把握规律。从经典中汲取精华,从精华中提炼方法,从方法中总结技 巧,从技巧中得到启示,从启示中把握规律。 其三,建立框架,突破难点。把考点的线索网络化,把网络的结点突出化,把突出的考 点清晰化,把清晰的要点模板化。 其四,考点同步,实战制胜。对**难点专业定位,对定位内容提炼精髓,对精髓内容 进行点拨,对点拨要领尽在掌握。