金成梁、刘久成主编的《小学数学课程与教学》针对2011版小学数学课程标准和新的小学数学教学大纲,将现行小学数学教材进行内容解读和特色分析、提供典型而新颖的教学方案和课程教学案例。包括:小学数学课程的目标和内容、小学数学教材分析、小学数学学习的过程、小学数学教学的设计与实施、数与代数的教学、空间和图形的教学、统计与概率的教学、实践与综合应用的教学、小学数学教学评价、小学数学教学研究等章节。

绪论
**章 小学数学课程的目标和内容
**节 数学与数学课程
第二节 新中国成立以来的小学数学课程改革
第三节 小学数学课程标准
第四节 我国小学数学课程改革的特点
第五节 国际小学数学课程改革
第二章 小学数学教材
**节 小学数学教材概述
第二节 新中国成立以来小学数学教材改革的回顾
第三节 义务教育课程标准实验教科书介绍
第四节 小学数学教材的分析
第三章 小学数学学习过程
**节 小学数学学习概述
第二节 数学知识的学习过程
第三节 数学技能的学习过程
第四节 数学问题解决的学习过程
第五节 数学学习的情感与态度
第六节 小学数学学习方式
第四章 小学数学教学设计
**节 小学数学教学过程与原则
第二节 小学数学教学方法
第三节 小学数学教学手段
第四节 小学数学教学准备
第五章 小学数学教学实施
**节 数学课堂教学语言
第二节 教师的讲述与提问
第三节 小学数学教学的练习
第四节 小学数学教学的预设与生成
第五节 小学数学教学实施中应注意的问题
第六节 小学数学教学中的说课与评课
第六章 数与代数的教学
**节 数与代数教学的价值、内容与目标
第二节 数与量的概念教学
第三节 数的运算的教学
第四节 式与方程以及实际问题的教学
第五节 比和比例的教学
第六节 探索规律的教学
第七章 图形与几何的教学
**节 图形与几何教学的意义、内容和要求
第二节 图形认识的教学
第三节 测量的教学
第四节 图形的运动的教学
第五节 图形与位置的教学
第八章 统计与概率的教学
**节 统计与概率教学的意义、内容和要求
第二节 统计的教学
第三节 概率的教学
第九章 综合与实践的教学
**节 综合与实践教学的价值和目标
第二节 综合与实践的内容与形式
第三节 综合与实践的实施和评价
第十章 小学数学学习评价
**节 小学数学学习评价的内涵及基本理念
第二节 小学数学学习评价的基本功能
第三节 小学数学学习评价的方法与手段
第四节 小学数学学习评价的实施策略