《教育评价的理论与实践》在论证教育及其价值的基础上分析教育评价的本质与作用；梳理教育评价的历史发展以及中西方教育评价的差异；阐述教育评价的目标与模式；提出教育评价的过程与原则，教育评价的准备、组织实施与结果处理；介绍教育评价的技术与方法。在实践层面，《教育评价的理论与实践》对学生评价的类型与方法，教师评价的种类与方法，教学评价的功能与组织实施，学校领导管理水平评价的原则与方法等内容进行了系统阐述，具有很强的针对性。

**章 教育价值与教育评价
**节 教育与教育价值
一、教育的本质
二、教育价值
第二节 教育评价的本质
一、评价
二、教育评价
三、教育评价的依据
第三节 教育评价的作用
一、导向作用
二、诊断作用
三、鉴定作用
四、激励作用
五、调节作用
复习思考题
第二章 教育评价的历史发展
**节 我国封建科举考试制度
一、历史发展
二、主要特点
三、反思
第二节 西方教育评价的历史发展
一、教育评价的萌芽期
二、教育评价的形成期
三、教育评价的发展期
四、教育评价的新动向
第三节 我国教育评��的历史发展
一、我国教育评价的历史进程
二、我国教育评价的成就与问题
第四节 我国教育评价的发展趋势
一、倡导发展性的评价目的
二、注重评价内容的多元性
三、运用多样化的评价方法
四、突出评价对象的主体地位
五、实现价值取向的多元化
复习思考题
第三章 教育评价的目标与模式
**节 教育评价的目标
一、教育评价的目标内涵
二、教育评价目标的主要类型
三、确立教育评价目标的基本原则
第二节 教育评价的模式
一、行为目标模式
二、目标游离模式
三、CIPP模式
四、应答模式
五、对手模式
第三节 我国教育评价的主要模式
一、“三分合评价模式
二、发展性教育评价模式
复习思考题
第四章 教育评价的过程与原则
**节 教育评价的一般过程
一、教育评价的准备
二、教育评价的实施
三、教育评价结果的处理与反馈
第二节 教育评价的原则
一、方向性原则
二、科学性原则
三、可行性原则
四、教育性原则
五、合作性原则
六、全面性原则
复习思考题
第五章 教育评价的技术与方法
**节 设计教育评价指标体系的方法
一、设计教育评价指标体系的原则
二、建立教育评价指标及其体系的方法
第二节 收集教育评价信息的方法
一、抽样的基本方法
二、评价信息收集方法
第三节 处理教育评价信息的方法
一、教育评价信息的分析
二、教育评价结果的反馈
第四节 教育评价再评价的方法
一、教育评价再评价的标准
二、教育评价再评价的方法
复习思考题
第六章 学生评价
**节 学生评价概述
一、学生评价的含义
二、学生评价的基本类型
三、学生评价的功能
四、学生评价的原则
五、传统学生评价存在的问题
第二节 学生评价的基本内容
一、学业评价
二、品德评价
第三节 学生评价的质性评价方法
一、质性评价方法概述
二、档案袋评价方法
复习思考题
第七章 教师评价
**节 教师评价概述
一、教师评价的概念
二、教师评价的意义
三、教师评价的基本原则
四、传统教师评价存在的问题
第二节 教师评价的主要内容
一、教师素质评价
二、教师工作过程评价
三、教师工作绩效评价
第三节 国外教师评价制度
一、英国教师评价制度
二、美国教师评价制度
三、日本教师评价制度
四、对我国教师评价的启示
第四节 教师评价的主要方法
一、定量评价法
二、定性评价法
三、定量和定性相结合评价法
复习思考题
第八章 教学评价
**节 教学评价概述
一、教学评价的界定
二、教学评价的功能
三、教学评价的依据
第二节 教学评价的内容和指标体系
一、教学评价的指标与标准
二、教学评价的内容体系
第三节 教学评价的组织实施
一、教学评价的步骤
二、教学评价的方式
复习思考题
第九章 学校领导管理水平评价
**节 学校领导管理水平评价的意义和依据
一、学校领导管理水平评价及其意义
二、学校领导管理水平评价的依据
第二节 学校领导管理水平评价的内容
一、学校人员评价
二、学校管理工作状态评价
三、学校经费使用评价
第三节 学校领导管理水平的评价方式和方法
一、学校领导管理水平评价的方式
二、学校领导管理水平的基本评价方法
复习思考题
后记