十年磨一剑,**把示君。十年的畅销,十年的实践,十年的信息采集和深入思考,我们迎来了“小学奥数举一反三系列”钻石版的出版。“小学奥数举一反三系列”给莘莘学子带来的成就感和自信心是读者口口相传、一如既往支持我们这一套丛书的理由。也因为这一份支持,我们这次修订不惜人力、物力,磨砺六年,精心为广大读者准备了一份同类图书中特别的大礼:免费的动画解题视频和答疑服务。相信我们的拳拳用心一定能让读者收获更大的自信心,同时也能让我们收获一份与时俱进的成就感。
“小学奥数举一反三系列”的十年,是我们不断总结成功的经验、不断挑战自我的十年。在编辑和读者的互动中,我们修订的主线逐渐明朗:推出一个学习方法,形成一个学习理念,养成一个学习习惯。
1.一个学习方法:举一反三
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”体现在我们这一套书中,就是推崇这样一种学习方法:融会贯通、触类旁通。我们应拒绝囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。
2.一个学习理念
任何技能的学习不可能重复一次就掌握,必须多次重复,多方面多角度地训练。学习是一种循序渐进的过程,不可能一蹴而就,应该持之以恒。
3.一

第1周 比比眼力
第2周 火眼金睛
第3周 规律填数
第4周 比比分分(一)
第5周 一笔画成
第6周 趣味数学(一)
第7周 数数图形
第8周 连连剪剪
第9周 间隔趣谈(一)
第10周 趣味数学(二)
第11周 比比分分(二)
第12周 移移变变
第13周 移多补少
第14周 数字游戏
第15周 相等问题
第16周 巧填竖式(一)
第17周 余数妙用(一)
第18周 间隔趣谈(二)
第19周 解决问题(一)
第20周 简单���理(一)
第21周 解决问题(二)
第22周 巧填竖式(二)
第23周 简单推理(二)
第24周 余数妙用(二)
第25周 年龄问题
第26周 简便计算(一)
第27周 简便计算(二)
第28周 间隔趣谈(三)
第29周 画画凑凑
第30周 巧妙填数
第31周 简单推理(三)
第32周 数的分解
第33周 排队问题
第34周 解决问题(三)
第35周 合理安排
第36周 时钟问题(一)
第37周 时钟问题(二)
第38周 数的读写
第39周 数学游戏
第40周 综合练习
参考答案