因为麻绳同样也能拧成花。不要让乱麻扰乱你生活的兴致,麻绳和花同样欣赏,这才是正确的人生态度。
兴致是一种人格特质。有兴致的人,他们对许多事情都抱着乐于接触并从中体验乐趣的积极态度。
生活有无兴致,反映了人的情绪,用心理学的术语来说,即情绪反应。
兴致是一种对事物的好奇和主动尝试。它背后有一股强烈的喜悦和动力,使人活得生趣盎然,津津有味,使生活不再是枯燥地过日子,而变成了享受。兴趣通常是指对某一事物产生自发的探索、思考和喜爱,但兴致就不同了,它是一种人格特质。
有兴致的人对许多东西都抱着乐于接触并从中体验乐趣的积极态度。他们再忙也有兴致抽点时间跟人闲聊几句,再急也不会忘掉保持几分幽默。这是一种情绪,一种对外部事物能够做出正确反应的情绪。他们悠闲中带着敏锐的品味,欣赏生活中诸多的乐趣,他们真正是生活的大师,是生活的主角。有兴致的人,情绪高的人,创意自然会高人一筹。
有兴致的人永远不会寂寞,他们很容易发展出兴趣来。只要有些空闲,就会神往周边的事物,而不是呆板地固守其自身。他们有源源不断的新发现,欢乐的心情和对事物的细致观察,丰富了他们的内心世界。
每个人都应调节自己的情绪,培养自己的兴趣,不要让自己的心枯萎,要懂得欣赏、接纳和参与,而不是孤芳自赏、愤世嫉俗。要融人生活,与生活格格不入的人,是寂寞的,并且肯定是不幸福的。所以要保持主动和兴趣,用童心去感受世界,那么,河边的石子、路边的野花在你眼里也会变得赏心悦目。
那么,怎样培养孩子对任何事物都充满乐趣的好习惯呢?
建议一:让孩子广泛接触社会。
孩子的兴趣往往是在广泛的探索活动中产生和发展的。要为发展孩子的兴趣和爱好创造条件,要多带孩子进行户外活动,多带孩子外出旅游参观和观看各种表演和比赛。鼓励孩子参加各种有益的社会活动和集体活动,让孩子广泛接触社会,全面了解社会,为孩子接触各种事物提供机会,以此培养孩子广泛的兴趣与爱好。
建议二:满足孩子对事物探究的需要。
兴趣是对孩子实施教育的宝贵资源。一粒石子,一张纸片,一只蚂蚁等,对于好奇心很强的孩子来说,都有无穷的秘密。他们会经常缠着大人刨根问底地问“为什么”。孩子受其好奇心的驱使有提问。 习惯决定命运,习惯是人生的坚实基础,习惯是人生的伟大指南。拥有良好的习惯,就能收获良好的命运。好习惯是开启成功的金钥匙。
每个孩子都有天生胜出的特质,每个孩子都能成为天才,关键在于父母对孩子的教育,在于帮助孩子养成良好习惯。
习惯是行为多次重复后的结果,是一种相对固定的行为模式。据科学家证实,一种行为连续重复9次即可成为习惯(一般以30天为准)。成为习惯即可成为自然,直至终生。
习惯是一个人思想与行为的真正***。习惯让我们减少了思考的时间,简化了行动的步骤,让我们更有效率。
习惯是“知识”、“技巧”与“意愿”三者的混合体。知识指点我们“做什么”,技巧教我们“如何做”,意念则告诉我们“为什么做”,这三项缺一不可。人是根据外部环境的刺激作出反应的,所以,人的行为往往在不知不觉中由习惯完成了对外部环境刺激的反应,而其他生物往往是一种机械式的反应。
在自然界有许多习惯存在,不论是动物、植物甚至星际物质的运转,都有惯性的存在,这是自然界的习惯。植物的向光性是一种习惯,月亮的阴晴圆缺也是一种习惯。鸡鸣狗吠是习惯,鱼游雁飞也是习惯,万物皆受习惯的约束,故此,习惯成自然。
古希腊哲学家亚里士多德说:“人的行为总是一再重复,因此**不是单一的举动,而是习惯。”
习惯决定我们的命运,对我们的生活有很大的影响,在不知不觉中,长年累月影响着我们的品德,暴露出我们的本性,左右着我们的成败。萨穆尔·斯迈尔说:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”
事实正是如此。1998年,世界巨富比尔·盖茨和巴菲特应邀到华盛顿大学讲演,当学生问:“你们怎么变得比上帝还要富有”时,巴菲特的回答是:“非常简单,原因不在于智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢?原因在于习惯、性格和心态。”比尔·盖茨听后表示十分赞同。