《心理学研究方法导论》作者休·库利坎运用轻松语气和妙趣横生的生活常识、研究实例,将学生对研究方法的恐惧一扫而光。在《心理学研究方法导论》中,作者借助常识、逻辑和日常生活经验,向学生阐明理解和成功进行研究的技能和技术。这种写作风格对于之前没有研究方法和统计经验的本科生和研究生,以及对这类学习带有恐惧心理的人来说颇有裨益。

1 心理学与研究 1.1 成为一个质疑者 1.2 心理学与研究 1.3 为什么都必须是科学的 1.4 科学方法 1.5 科学方法的规则 1.6 心理学研究到底做什么 2 测量人类一一变量和样本 2.1 变量一一心理学里被测量的事物 2.2 人类一一心理学研究的对象 2.3 抽样 3 实验方法 3.1 可替换性解释 3.2 实验包括控制条件 3.3 实验设计类型 3.4 实验室实验和现场实验 3.5 实验效度一一内部效度和外部效度 3.6 实验和其他研究中可能存在的偏差 3.7 被试意识一一不只是实验室实验才有 4 非实验研究方法 4.1 准实验 4.2 准实验的麻烦 4.3 非实验研究的常见类型 5 观察法 5.1 任何研究都是观察 5.2 作为技术的观察 5.3 作为研���设计的观察 5.4 观察研究的种类 5.5 参与观察中的伦理问题 5.6 一些和参与观察有关的问题 6 运用提问一一问卷法、量表法、访谈法和调查法 6.1 心理量表和问卷 6.2 问卷危险 6.3 心理量表 6.4 量表的信度、效度和标准化 6.5 访谈法 6.6 调查法 7 定性资料与定性研究方法 7.1 定性与定量的方法和数据 7.2 处理定性数据一一定性分析 7.3 建立定性方法 7.4 分析定性数据一一提取定量数据 7.5 个案研究 8 数据处理一一描述统计 8.1 统计的必要性 8.2 出发一一测量水平 8.3 集中趋势测量 8.4 离中趋势测量 8.5 分组数据一一分布 8.6 图形表述 8.7 统计注释与符号 9 显著性检验和概率 9.1 显著性检验中的虚无假设和备择假设 9.2 概率 9.3 概率要低到什么程度 9.4 常规的0.05显著性水平 9.5 临界值 9.6 以真正的心理学研究结果为例 9.7 对0.05显著性水平的解释 9.8 I型错误和Ⅱ型错误 9.9 其他水平的显著性 9.10 术语“显著性”的使用 9.11 单侧和双侧检验 10 显著性检验的选择 10.1 数据检验 10.2 什么是参数检验 11 差异检验 11.1 差异的参数检验 11.2 差异的非参数检验 11.3 分类数据的检验 12 相关一一事物共同变化的趋势 12.1 正相关和负相关 12.2 测量相关的强度 12.3 散点图一一相关的图像 12.4 相关的显著性和强度 12.5 相关的一些概括 13 心理学研究中的道德问题 13.1 作为从业者的心理学家 13.2 心理学研究成果的发表 13.3 对人类被试的研究操作 13.4 心理学研究中动物的使用 13.5 结论 14 实践研究的计划和研究报告的撰写 14.1 实践课题的计划 14.2撰写实践报告 14.3 学生实践报告的评论 14.4 一个关于知道作者的性别是否会影响对一段文字的判断的实验(一般报告) 14.5 同题报告一一更规范文章举例:作者的性别对书面文章评价的影响(好报告) 附录一:术语解释 附录二:数据表 参考文献

休·库利坎著的《心理学研究方法导论》是一本心理学研究方法的入门指导书。从“心理学与研究”作为总论开篇,到“实践研究的计划和研究报告的撰写”作为全书收篇,内含研究变量和样本确定、实验和准实验的方法比较、观察法和访谈法实施、问卷和量表编制、定量和定性研究、数据收集和处理、显著性和差异性检验、各种相关分析、心理学研究中道德问题的关注等,作为心理研究的基本内容,已十分全面,给学习者一个完整的心理学研究方法的框架体系。但在全面介绍心理学研究方法时,本书又非泛泛而谈、平铺直叙,而是突出**、难点与盲点。从整体篇幅来看,一是在介绍定量研究与定性研究的同时,突出定量研究,因为定量方法仍然是心理学研究的主流方法;二是在整体介绍的同时,在**章和第二章中突出对心理学研究的背景与要义的介绍,使得读者不仅了解“其然”,而且了解“其所以然”;三是强化心理学研究中的道德理念,诸如研究中对被试的尊重,研究结果的公开等都会涉及伦理道德问题,并在法律完善及人权意识增强的趋势下,更凸显其重要性。