**篇 外科护理学总论 **章 绪论 第二章 外科无菌技术 第三章 外科体液代谢失调病人的护理 第五章 麻醉病人的护理 第六章 疼痛病人的护理 第七章 围术期护理 第八章 外科感染病人的护理 第九章 损伤病人的护理 第十章 伤口护理 第十—章 **病人的护理 第十二章 微创外科病人的护理 第十三章 组织或器官移植病人的护理 第二篇 外科护理学各论 第十四章 颅脑外科疾病病人的护理 第十五章 颈部疾病病人的护理 第十六章 乳房疾病病人的护理 第十七章 胸部疾病病人的护理 第十八章 急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理 第十九章 胃肠疾病病人的护理 第二十章 肝、胆、胰疾病病人的护理 第二十一章 外科急腹症病人的护理 第二十二章 小儿常见腹部外科疾病病人的护理 第二十三章 周围血管疾病病人的护理 第二十四章 泌尿及男生殖系统疾病病人的护理 第二十五章 骨与关节疾病病人的护理 第三篇 皮肤与性病护理学 第二十六章 皮肤病病人的护理 第二十七章 性传播疾病病人的护理 外科护理学教学大纲(参考) 中英文名词索引 参考文献

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党世民主编的《外科护理学》第2版保持了第1版的优点,如合理的章节结构,鲜明的学科特点,内容处理好教好学,实践实训环节进行了强化,并注重于临床能力的培养,包括病情观察能力、急救处理能力和整体护理能力培养等。**增加了“微创外科护理”一章,删除了“肾上腺外科护理”。其他如休克、心肺脑复苏、多器官功能障碍综合征、重症监护等继续归人《急重危症护理学》课程。协调了与内护、基护及医学基础课程的交叉和重复,如继续删除各章节解剖、生理概述知识,删减病理学基础知识,器械物品消毒**操作方法归基护课程。本教材还选用了正在美国**的且比较好用的几条护理诊断术语,如“有呼吸(或循环)功能异��的危险”、“有传播感染的危险”等。“不舒适”是一条既适合临床又适合教学的护理诊断,目前也在**期。根据我国外科临床护理实际和教学实际,本教材还使用了一条护理诊断/问题:“有引流管引流异常的危险”,这条诊断很好地概括了外科各亚学科有关引流管的护理问题。